Доктор, все идет из детства? - [11]
В этом случае наказание было правильным, и я сомневаюсь, что мой друг еще будет курить. Я считаю, что курить вредно и лучше заниматься физкультурой».
РЕБЕНОК, СТОЯЩИЙ В УГЛУ, ЯВЛЯЕТСЯ УГОЛОВНИКОМ И ПО СУТИ, И ПО МЕСТУ.
Детская агрессия
«Моему сыну девочка в школе ткнула пальцем в глаз (судя по всему, ей это показалось веселым), а сын в ответ ее пнул, – написала мне одна женщина. – Девочка в слезах убежала жаловаться. Сыну пришлось идти к врачу и целую неделю закапывать капли в глаз. На следующий день было собрание, и классный руководитель попросила меня объяснить ребенку, что девочек бить нельзя. А мальчиков, получается, можно. Я так и не смогла объяснить это сыну. Потому что не знаю, что делать мальчику, когда девочка его пальцем в глаз тычет? Если честно, я бы тоже пнула. И многие знакомые мои не знают, что в таких случаях делать. Драться нельзя, жаловаться тоже. А как ребенку защищаться?»
Давайте разберем ситуацию. Причины детской агрессивности в школе психологи изучали неоднократно. Можно считать установленным, что связана она с серьезными дефектами воспитания ребенка в семье. Причем эти дефекты воспитания особенно выражены у девочек. Девочка ведет себя так, потому что ее родители не могут или не хотят научить ее управлять своим поведением.
Но что делать родителям пострадавших детей?
Чтобы помочь своему ребенку, не нужно учить его направлять свою агрессивность на сумасшедших девочек (учительница в данном случае права). Нужно направлять свою агрессивность на родителей девочки. Им нужно тыкать пальцем в глаз. Не в буквальном, конечно, смысле, а в переносном, и тыкать до тех пор, пока они не поймут, что выгоднее немного заняться воспитанием своей дочери, чем постоянно подвергаться вашей агрессии и потом закапывать психологические капли в свои истыканные вами мозги. Нужно тыкать пальцем в глаз учительнице, которая должна предотвращать агрессию не только со стороны мальчиков, но и со стороны девочек (о чем учителя почему-то забывают), и которая тоже вместе с вами должна тыкать пальцем в глаз родителям девочки.
Мой совет: сыновей нужно научить держаться подальше от агрессивных девочек.
Подростковая агрессивность
Многие взрослые задают себе один и тот же вопрос: что лежит в основе агрессивного поведения подростков? Должен признаться, что я не специализировался на подростковом агрессивном поведении, я специализировался на аутоагрессивном, саморазрушающем поведении, но еще Фрейд писал, что любая агрессия, направленная на себя, – это подавленная агрессия, направленная на других.
Поэтому, чтобы квалифицированно ответить на ваш вопрос, я не стал опираться только на свой опыт, а обратился к опыту своего давнего знакомого, известного белорусского психотерапевта, профессора Сергея Игумнова. Недавно он в соавторстве выпустил отличное учебное пособие «Расстройство поведения у подростков», и я его крайне рекомендую всем специалистам.
Сергей Александрович считает, что главную роль в агрессивном поведении подростков играет все-таки семья. Жестокое поведение отца, суровые наказания, молчаливое одобрение агрессивного поведения приводят к тому, что агрессивное поведение с детства закладывается как приемлемое для подростка, а внешние факторы – обиды, унижения, неудачи в дальнейшем лишь провоцируют выход агрессивного поведения на поверхность.
Поэтому мой совет прост. Не нужно смотреть с тревогой на своих детей. Посмотрите на себя и свою семью. Если крайняя форма вашей агрессивности проявляется в том, что вы можете в сердцах сказать «трам-пам-пам», то очень маловероятно, что ваши дети когда-нибудь будут бегать по улице с ножом в руках. Можно расслабиться. Но если вы систематически, видя по телевизору людей, которые вам не нравятся, при детях рассказываете, что с ними нужно сделать, то… лучше этого больше не делать.
Стелить ли соломку
Я часто сталкиваюсь с одним парадоксом. Я называю его парадоксом человека, падающего с 16-го этажа.
В чем суть парадокса? Есть анекдот про человека, который падает с 16-го этажа.
Пролетая мимо окна, он спрашивает:
– Скажите, пожалуйста, какой этаж?.
– Восьмой, – отвечают ему.
– О, пока все идет нормально, – говорит он.
Парадокс заключается в том, что если человек, который выпрыгнул с 16-го этажа, утверждает, что он придумал самый быстрый способ выйти из дома и хитро смеется над теми, кто медленно спускается вниз по лестнице, то, как это ни парадоксально, его невозможно убедить в том, что он не прав. Потому что пока он летит, по факту он прав (он на самом деле спускается из дома быстрее всех), но, когда он прилетит – объяснять уже будет поздно и некому.
Дети часто убеждают нас: то, что они делают – это совершенно правильно, а мы с вами – просто глупые ретрограды, потому что все делаем медленно и по старинке. И их невозможно переубедить. Если ваш сын не платит за квартиру (потому что так удобнее), то, пока он за нее не платит – для него жизнь хороша и прекрасна, а когда его из квартиры будут выселять – будет уже поздно. Если ваша дочь не желает учиться, потому что ее и так красивую замуж возьмут, то пока ей 20 лет, ей трудно что-либо доказать, а когда ей будет 40, и ни мужа, ни образования, то как-то уже поздно что-либо доказывать. И если ваш муж вкладывает деньги в пирамиду, то пока он пару месяцев получает проценты, его невозможно убедить в том, что его поведение неразумно, а когда проценты выплачивать перестанут и деньги не вернут – уже поздно что-либо доказывать.
Стоит зайти речи о любви, современный человек забывает о рациональности, легко впадает в очарование, погружается в мир древних мифов и уютных сказок, старается перенести их в реальную жизнь, часто разочаровывается, страдает, ревнует, злится, даже болеет. При том, что отношения с близкими людьми, дружба, любовь – главный смысл и самая большая радость жизни, выстраивать отношения так, чтобы они не приносили ни боли, ни страданий, ни разочарований, умеет далеко не каждый. И возможно ли это вообще? В своей новой книге я постараюсь разобрать психологию взаимоотношений на пазлы идей, теорий и смыслов.
Предлагаемая вниманию читателей книга рассматривает актуальную проблему самоубийства в новом и неисследованном аспекте, на стыке двух наук: психология и эстетика. Авторы, основываясь на многочисленных исторических и литературных примерах (Сократ, Сенека, Катон, Клеопатра, Вертер и др.), с позиций психологической эстетики объясняют скрытые внутренние механизмы акта самоубийства и особенности его эмоционального воздействия на других людей.
Наверно, нет сейчас человека, который никогда даже не слышал об авторе Джоан Роулинг и ее цикле книг о мальчике-волшебнике Гарри Поттере. Мое мнение об этих книгах – они прекрасны и волшебны, их можно не только с удовольствием читать, но и использовать для работы над собой и своими отношениями с другими людьми. Так как темы, раскрытые в этих текстах, – любовь, дружба, верность, смелость, одиночество, предательство, жертвенность, несправедливость – актуальные всегда и для всех. В этой книге я расскажу вам, как на первый взгляд обычная волшебная сказка раскрывает глубинные психологические проблемы и даже предлагает взвешенные адекватные решения. – Как строить отношения со своими половинками и почему встречаться без любви – это нормально; – Рождается ли настоящая дружба из знания личных тайн друг друга; – Помогают ли воспоминания о счастливых моментах действительно выпутаться из депрессивного состояния или это просто сказка; – Как страх смерти может быть индикатором некачественности вашего бытия; – Можно ли удержать утекающую радость жизни и сохранить интерес к ней даже во взрослом возрасте, и многое другое. Сказки всегда остаются сказками, но истории, описываемые в них, все равно являются продолжением нашей реальности.
В третьем, переработанном и дополненном издании книги «Фобии, утраты, разочарования» известный врач-психотерапевт Андрей Ермошин в доступной форме рассказывает о методе, который позволил тысячам пациентов избавиться от последствий психологических травм. Книга снабжена подробными примерами излечения разнообразных фобий — от страха перед полетами до страха внезапной смерти, — а также успешной работы при переживаниях разочарования, предательства, измены, утраты близкого человека и др.Психокатализ, авторский метод Андрея Ермошина, основан на внимании к внутренним ощущениям человека.
В этой книге мы раскроем очень актуальную тему. Тема непростая, я расскажу о том, почему у многих женщин не складывается личная жизнь.В свое время и для меня эта тема была очень непростой. И в этой книге я озвучу все ключевые моменты этого вопроса.После прочтения этой книги у вас вскроются ваши внутренние препятствия, боли, блоки, но это не страшно. Ведь когда мы знаем врага в лицо, с ним легче бороться. Когда мы знаем, в чем состоит наша проблема, мы четко понимаем, что именно нам нужно решать.
Книга посвящена изучению бестиального, религиозного и рационального типов личности. Проводится обзор основных подходов к ним. На основании авторской модели характеризуются особенности их ценностной ориентации, интеллекта, чувств, поведения. Описываются также смешанные типы. Типология иллюстрируется историческими и литературными примерами. Автор – доктор психологических наук Курек Николай Сергеевич. Книга предназначена для всех, интересующихся проблемами личности.
Вся информация представленная в данном курсе является лишь изложением личного жизненного опыта, знаний и мнения автора, курс не является «пособием к действию» и является не более чем информационным, познавательным продуктом. Не рекомендуется использовать нижеизложенную информацию в реальной жизни. Всё что ты почерпнешь из курса и используешь в жизни является твоей личной инициативой со всеми вытекающими последствиями.
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8–9 классов.Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Эта книга о том, как перестать зависеть от чужого мнения и, оставаясь самим собой, владеть языком тела и сохранять уверенность в себе, что бы ни случилось. Она о том, как установить подлинную, глубокую связь с другими людьми, ощутить себя всесильным и начать радоваться жизни в полной мере.«Помните, что мы стремимся не к власти над другими, а к власти над собой, то есть свободе от чужой власти». Эми Кадди.