Доброе сердце - [10]

– Надо подумать! Ты ж еще маленькая, и зачем тебе они нужны?

– Это же очень хорошо, когда ты можешь купить все, что хочешь! – рассуждала Иришка.

– Вырастешь большая, выучишься и пойдешь работать, тогда и заработаешь! – ответила Люся.

– А мы когда с тобой уезжаем к бабушке? В субботу? – спрашивала она.

– Да! Через три дня нас отвезет твой папа, – отвечала Люся.

Иринку охватило волненье, она подумала, как же она уедет, а как Стеша?!

Она сидела молча и придумывала, как ей заработать денег.

– Люсенька, а если я помою пол в общем коридоре, мне заплатят деньги?

– А кто тебе их заплатит? В коридоре пол моют все жильцы по очереди, и за это не платят, – пояснила Люся, – ты, если сделаешь доброе дело, вымыв пол, этим поможешь своей маме.

– Если мама разрешит, то я ей обязательно помогу, я ей дома уже помогаю!

Иринка залезла под стол, где было отведено место под ее игрушки. Любимой ее игрушкой было черное детское пианино, на котором она пыталась играть музыку и подбирать ее на слух. Любимая кукла Танька, ей она шила одежку из лоскутков, оставшихся после портняжных дел мамы.

В коробке лежали журналы, которые выписывала ей мама, и они приходили каждый месяц: «Веселые картинки» и «Мурзилка». Ирина сама очень любила перелистывать свои журналы и, разглядывая картинки, читать. Буквы она выучила по азбуке еще зимой.

– М – У – Р – ЗИ – Л – КА – мурзилка! – прочитала она по слогам.

Листая журнал, увидела вкладыш, который можно вырвать из середины журнала и сложить в восемь раз, разрезать их по краю, затем сшить в центре, и получится маленькая детская книжечка со своим названием. Книжечек у нее получилось достаточно много: «Мальчик с пальчик», «Колобок», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Лиса и Журавль» и еще штук семнадцать.

Иринка была уверена, что детские книжки, сделанные своими руками, можно продать и получить деньги, тогда она сможет помочь Стеше.

«Кто у меня их купит, и где мне их продать?» – размышляла она про себя, – «Пойду, покажу книжечки Игорю, может он мне подскажет?!»

– Игорь! Смотри, что у меня есть! Я их прочла и теперь я их продаю! – протянула она книжку ему.

– Ну-ка! Ну-ка! Дай я все посмотрю! А ты и читать умеешь уже? – спросил он, листая книжки.

– Да! Умею! Я зимой еще плохо читала, а сейчас лучше, меня моя тетя научила! – гордо ответила Ирина. – А ты что, не умеешь?

– Нет! А хочется научиться. Я осенью в первый класс иду! Там научат!

– А ты купи книжку и будешь по ней учиться!

– Сколько стоит твоя книжка? – прищурился Игорь.

– Три копейки! – радостно сообщила она.

– Сбегаю домой, потрясу копилку, в нее родители мне копейки кидают, я собираю на велосипед.

Через несколько минут Игорь выбирал для себя книжки, он принес Иришке три монеты по десять копеек и выбрал десять книжек. Довольный сел рядом с Иринкой, рассматривал картинки и узнавал знакомые ему буквы.

– Что это вы тут рассматриваете? Какие интересные маленькие книжки! Дайте и мне посмотреть, – подошла к ним Нелли.

– А ты купи и смотри себе на здоровье! – сказал ей Игорь.

– Сколько стоит одна? – любопытствовала Нелли.

– Три копеечки! – улыбалась Ирина.

– Пойду, спрошу у бабули.

На велосипеде подъехал Андрей, он был старше Ирины и Игоря, учился в школе, в шестом классе.

– Привет, малышня! А вы моего Никитку не видели? – спросил про младшего брата он.

Никита обычно играл в песочнице, просеивал песок через сито, смачивал водой из маленького ведерка и лепил интересные фигуры.

– Нет, не видели! – ответили они.

– Какие интересные у вас книжки.

– Купи! Будешь Никитке своему читать! – предложила Иринка. – Осталось семь штук!

– Сколько они стоят? – поинтересовался Андрей, рассматривая книжки, – у меня есть двадцать копеек! – достал из кармана монету.

– Забирай все! Ой! Возьми шесть, я одну, про «Колобка», себе оставлю.

Иринка решила подарить ее Стеше, чтоб она читала своей сестренке. Андрей, довольный, забрал шесть книжек и поехал искать брата.

– Ирин! Я пойду, отнесу книжки домой, выйду скоро, – сказал Игорь.

– Я буду сидеть здесь, сейчас Неля выйдет, – ответила Иринка.

Иринка сидела на лавочке и считала свои заработанные честным трудом деньги. Целых пятьдесят копеек!

Из-за угла барака выглядывала голова Стеши.

– Стеша! Стеша! Иди сюда! Ты читать умеешь?

– Нет! Не умею! Я буквы не знаю! Мамка говорила, что мне осенью в школу идти, и она меня с удовольствием сдала бы в интернат, но сестренку оставлять ей будет не с кем, – пояснила она.

– Мне мама говорит, что непослушных детей туда сдают! Я однажды хулиганила, и она показала мне бумагу с печатью и сказала, что оформит меня в интернат! Я испугалась, плакала, просила ее эту бумагу порвать и обещала быть примерной девочкой. А тебя за что?! Ты и с сестренкой сидишь, в магазин ходишь за продуктами, воду из колонки носишь, пол моешь. Какая же ты непослушница? – удивлялась Иринка.

– Сядь на лавочку, вот тебе книжка, ты будешь ее читать! Я сейчас, ты жди меня! – подскочила она.

Через мгновение она протягивала Стеше коробочку с «Азбукой».

– На! Возьми! Я по ней выучила все буквы, и ты выучишь, научишься читать! Потом мне отдашь. Договорились?

– Ирин! Спасибо тебе большое! Ты такая добрая!