Дневник, 1891 г. [заметки]

Шрифт
Интервал

1

Эта фраза переправлена из: Не писал поч. Дальше зачеркнуто: запутался


2

Последние два слова вписаны над строкой вместо зачеркнутых: Приехал Бул. Количка.


3

[смерть француза — факт морального порядка, а смерть казака — факт только физиологический.]


4

Зачеркнуто: теперь


5

[длинный, буквально: большого дыхания,]


6

Зачеркнуто: детей


7

Ударение Толстого.


8

[последний удар]


9

[условное благочестие]


10

[Наша судьба]


11

[профессиональные союзы]


12

Зачеркнуто: социал[изма]


13

[«Письма к провинциалу»]


14

[«Мысли»]


15

Зачеркнуто: в пролетар


16

[по своей внутренней ценности,]


17

[Да совершится справедливость, хотя бы из-за этого погиб мир.]


18

Слово: определение вписано над словом: сравнение которое не зачеркнуто.


19

[выключение]


20

[Люди, опомнитесь!]


21

[Что такое христианство]


22

Можно прочесть: простим


23

[комнатные игры.]


24

[Неделание]


25

Исправлено из: 19


26

[«Этика пищи»,]


27

[«Законы».]


28

Зачеркнуто: изуродована и вся жизнь ее сосредоточена на искусстве


29

[Воспитание с колыбели]


30

[Неделание]


31

Вымарано: Живу недурно, под воздержан. или.


32

От слов: Очень тяжело мне кончая: и терпеть вымарано.


33

[разъездной коммерсант,]


34

[воздержание]


35

Зачеркнуто: прел[ести]


36

Зачеркнуто: денег


37

Слова: от того же, от чего и я вымараны.


38

[Треверэ, профессор иностранной литературы в Бордо,]


39

Слова: как мне теперь густо перечеркнуты.


40

[Противопоставление царства бога и царства духовенства,]


41

[Я понимаю, что хочу сказать.]


42

Зачеркнуто: Вечер


43

Зач.: ходил



44

, Сочинения, т. 16, стр. 301.


45

«История ВКП(б). Краткий курс», стр. 6.


46

См. т. 62.


47

Запись 25 июня 1891 г.


48

Т. 66.


49

Т. 66.


50

, Сочинения, т. 17, стр. 30.


51

, История русской литературы, ГИХЛ, М. 1939, стр. 296.


52

«Письма о голоде» — «Лев Толстой и голод», Нижний-Новгород, 1912, стр. 58.


53

Там же, стр. 56.


54

, Сочинения, т. 6, стр. 66—67.



55

, Сочинения, т. 16, стр. 295.



56

большого дыхания,



57

, «Исповедь», изд. «Посредник», 1911, стр. 20.


58

Т. 30, стр. 211.


59

.


60

«Переписка Л. Н. Толстого с H. Н. Страховым», Спб. 1914, стр. 426.


61

лаун-тенниса


62

Т. 30, стр. 236.


63

, стр. 478.



64

Т. 66.


65

, «Летопись жизни и творчества Л. Н. Толстого», М. — Л. 1936, стр. 462.


66

, Сочинения, т. 15, стр. 180.




Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
И всегда — человеком…

В декабре 1971 года не стало Александра Трифоновича Твардовского. Вскоре после смерти друга Виктор Платонович Некрасов написал о нем воспоминания.


Конвейер ГПУ

Автор — полковник Красной армии (1936). 11 марта 1938 был арестован органами НКВД по обвинению в участии в «антисоветском военном заговоре»; содержался в Ашхабадском управлении НКВД, где подвергался пыткам, виновным себя не признал. 5 сентября 1939 освобождён, реабилитирован, но не вернулся на значимую руководящую работу, а в декабре 1939 был назначен начальником санатория «Аэрофлота» в Ялте. В ноябре 1941, после занятия Ялты немецкими войсками, явился в форме полковника ВВС Красной армии в немецкую комендатуру и заявил о стремлении бороться с большевиками.


Мир мой неуютный: Воспоминания о Юрии Кузнецове

Выдающийся русский поэт Юрий Поликарпович Кузнецов был большим другом газеты «Литературная Россия». В память о нём редакция «ЛР» выпускает эту книгу.


История Жака Казановы де Сейнгальт. Том 10

«Как раз у дверей дома мы встречаем двух сестер, которые входят с видом скорее спокойным, чем грустным. Я вижу двух красавиц, которые меня удивляют, но более всего меня поражает одна из них, которая делает мне реверанс:– Это г-н шевалье Де Сейигальт?– Да, мадемуазель, очень огорчен вашим несчастьем.– Не окажете ли честь снова подняться к нам?– У меня неотложное дело…».


История Жака Казановы де Сейнгальт. Том 5

«Я увидел на холме в пятидесяти шагах от меня пастуха, сопровождавшего стадо из десяти-двенадцати овец, и обратился к нему, чтобы узнать интересующие меня сведения. Я спросил у него, как называется эта деревня, и он ответил, что я нахожусь в Валь-де-Пьядене, что меня удивило из-за длины пути, который я проделал. Я спроси, как зовут хозяев пяти-шести домов, видневшихся вблизи, и обнаружил, что все те, кого он мне назвал, мне знакомы, но я не могу к ним зайти, чтобы не навлечь на них своим появлением неприятности.


Борис Львович Розинг - основоположник электронного телевидения

Изучение истории телевидения показывает, что важнейшие идеи и открытия, составляющие основу современной телевизионной техники, принадлежат представителям нашей великой Родины. Первое место среди них занимает талантливый русский ученый Борис Львович Розинг, положивший своими работами начало развитию электронного телевидения. В основе его лежит идея использования безынерционного электронного луча для развертки изображений, выдвинутая ученым более 50 лет назад, когда сама электроника была еще в зачаточном состоянии.Выдающаяся роль Б.


Дневник, 1865 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1859 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1861 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.