Дневник, 1857 г. - [26]
, а наверху мелким шрифтом цифра, обозначающая строку, на которой напечатан комментируемый текст. Вследза этими цифрами идет комментируемое место Дневника или Записной книжки.
1857.
1354.108>3—4. получил сухое, но милое письмо от Тургенева. — Письмо Тургенева от 16/28 декабря. См. «Толстой и Тургенев. Переписка», изд. М. и С. Сабашниковых, М. 1928, стр. 27—29.
1355.108>4—5. письмо Вал[ерии], короткое и сухое, и Некрасову, — Письмо к В. В. Арсеньевой см. в т. 60. Письмо к Н. А. Некрасову не сохранилось.
1356.108>6. Перевел сказочку Андерсена. — Речь идет о сказке «Новая одежда короля». См. прим. 2715. Перевод Толстого неизвестен.
1357.108>7—8. От Некрасова получил письмо Б[откин], он лестно вспоминает обо мне. — Письмо И. А. Некрасова к В. П. Боткину неизвестно.
1358.108>9. пошел к О[льге] Т[ургеневой] — Ольге Александровне Тургеневой.
1359.108>11. в маскарад. — В этот день был традиционный маскарад в Большом театре в пользу инвалидов (см. «Петербургские ведомости» 1857, № 1).
1360.108>13. с Анненк[овым] — Павел Васильевич Анненков. О нем см. прим. 1104.
1361.108>13—14. к Друж[инину] и у него написали проэкт фонда. — А. В. Дружинин в это время обдумывал план основания Литературного фонда. В своем Дневнике 14 ноября 1856 г. он отмечает: «вчера я, Гончаров, Анненков, Лохвицкий и Кроль обедали у Кушелева. Говорили об его издании, а я высказал свою мысль о litеrаrуfund. Кто знает, может быть этой мысли еще суждена большая будущность («XXV лет. Сборник Общества для пособия нуждающимся литераторам и ученым», Спб. 1884, стр. 422).
Вскоре Дружинин начал пропагандировать это дело в печати. Его большая статья «Несколько предположений по устройству русского литературного фонда для пособия нуждающимся лицам ученого и литературного круга» была напечатана в «Библиотеке для чтения» 1857, № 11.
Устав Литературного фонда или «Общества для пособия нуждающимся литераторам и ученым» был утвержден в 1859 г. Задача Литературного фонда по уставу его заключалась в помощи осиротевшим семьям литераторов и ученых и самим литераторам и ученым, которые «по преклонности лет или по каким-либо другим обстоятельствам» не могли содержать себя. Кроме того, в задачи Литературного фонда входило — помогать для получения высшего образования молодым литераторам. Средства Литературного фонда, по уставу его, составлялись из членских взносов и пожертвований, и кроме того — путем устройства спектаклей, концертов, чтений и изданий литературных или ученых трудов. Литературный фонд существовал до революции 1917 г.
1362.108>14—15. читал Бел[инского], — Из дальнейших записей 3 и 4 января видно, что Толстой читал статьи Белинского о Пушкине. Всего статей Белинского о Пушкине, написанных по поводу выхода в свет «посмертного» издания собрания сочинений Пушкина 1838—1841 гг. в одиннадцати томах, — одиннадцать («Отечественные записки» 1843 г., № 6 — статья первая, № 9 — вторая, № 10 — третья, № 12 — четвертая, 1844 г. № 2 — пятая, № 3 — шестая, № 5 — седьмая, № 12 — восьмая, 1845 г. № 3 — девятая, № 11 — десятая и 1846 г. № 10 — одиннадцатая). Первые три статьи заключают в себе обзор главных явлений литературы до Пушкина и только с четвертой начинается обзор творчества поэта. Толстой читал статьи Белинского по «Отечественным запискам», так как в это время собрания сочинений Белинского еще не было. Принялся за чтение этих статей Толстой под влиянием А. В. Дружинина, который еще 5 октября 1856 г. писал Толстому: «Спешите же ознакомиться с ходом журналистики, изучить теории Белинского» (письмо не опубликовано), а 26 декабря 1856 г. писал Тургеневу, что Толстой, «для того, чтоб понять всё наше литературное движение, собирается перечитать все статьи Белинского» («Тургенев и круг Современника», М.-Л. «Асаdеmiа», 1930, стр. 20). Об этом так писал Е. Я. Колбасин Тургеневу 15 января 1857 г.: „Кстати о Толстом. Перед ним лежат статьи Белинского о Пушкине. По поводу этого завязался между нами разговор и, боже! какая перемена. Самолюбивый и упрямый оригинал растаял, говоря о Белинском, торжественно сознался, что он армейский офицер, дикарь, что Вы задели его страшно своею, по его выражению, «непростительною для литератора громадностью сведений»“ (там же, стр. 315).
1363.108>18. статью о Пушкине, — См. предыдущую запись.
1364.108>18. к Блуд[овой]. — Антонина Дмитриевна Блудова. О ней см. прим. 588.
1365.108>18. Ш[евич] — Лидия Дмитриевна Шевич. О ней см. прим. 610.
1366.108>19. участие в театре. — Вероятно, участие в спектакле, устраивавшемся в пользу организуемого Литературного фонда. Об устройстве этого спектакля, в котором приняли бы участие писатели, писал 26 декабря 1856 г. Дружинин Тургеневу. См. «Тургенев и круг Современника», стр. 200—201.
1367.108>20. к Толстому. — Вероятно, Феофил Матвеевич Толстой, о котором см. прим. 1337.
1368.108>22. маскарад. — Вероятно, опять в Большом театре.
1369.108>23. Стал[ыпиным] — Аркадий Дмитриевич Столыпин.
1370.108>23. Стах[овичем] — Александр Александрович Стахович. О нем см. прим. 1312.
1371.108>26. А[лександра] Д[ьякова]
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Встречи с произведениями подлинного искусства никогда не бывают скоропроходящими: все, что написано настоящим художником, приковывает наше воображение, мы удивляемся широте познаний писателя, глубине его понимания жизни.П. И. Мельников-Печерский принадлежит к числу таких писателей. В главных его произведениях господствует своеобразный тон простодушной непосредственности, заставляющий читателя самого догадываться о том, что же он хотел сказать, заставляющий думать и переживать.Мельников П. И. (Андрей Печерский)Полное собранiе сочинений.
Воспоминания участника обороны Зимнего дворца от большевиков во время октябрьского переворота 1917 г.
Михаил Александрович Бакунин — одна из самых сложных и противоречивых фигур русского и европейского революционного движения…В книге представлены иллюстрации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.