Детская библиотека. Том 3 - [24]
Заяц к лисе сватался
СКАЗКИ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
ТЕРЕМ-ТЕРЕМОК
Лягушка.
Мышка.
Петух.
Еж.
Волк.
Лиса.
Медведь.
Добрый дед.
Злой дед.
Злой дед. Зачем ты здесь, гороховый стручок?
Добрый дед. А ты зачем здесь, еловая шишка?
Злой. Как зачем? Я хочу показать детям страшную сказку.
Добрый. А тебе не жаль детей? Ведь они маленькие, испугаются, плакать будут!
Злой. Пусть поплачут, мне какое дело!
Добрый. Какую же сказку ты им покажешь?
Злой. Про Змея Горыныча и про Бабу-ягу.
Добрый. Ишь какой ты злой! Не дам я тебе детей пугать. Я покажу детям веселую сказку, — пусть посмеются.
Злой. А что за сказку ты им покажешь?
Добрый. Про наливное яблочко и волшебное зеркальце.
Злой. Про яблочко? Про зеркальце? Так я тебе и позволю!.. Вот я возьму палку и выгоню тебя отсюда!
Добрый. Да с чего ты такой злющий? Не выспался, что ли? Никуда ты меня отсюда не выгонишь.
Злой. Нет, выгоню!
Добрый. А я назад приду.
Злой. Я все двери запру.
Добрый. А я в окошко пролезу.
Злой. Я все окна затворю.
Добрый. А я постучу в окошко. Кто-нибудь из детей мне откроет.
Злой. Тогда я и детей всех выгоню!
Добрый. Кому же ты тогда сказки будешь показывать?
Злой. Сам себе буду показывать!
Добрый(смеясь). Эх, какой ты глупый! Знаешь, брат, давай лучше мириться. Я тебе помогу.
Злой. Как же ты мне поможешь?
Добрый. Давай вместе сказку показывать.
Злой. Какую же сказку?
Добрый. А вот придумаем.
Злой. Ладно. Хочешь про козла? Как его волки съели.
Добрый. Нет, мне козла жалко. Давай лучше про теремок.
Злой. Про какой такой теремок?
Добрый. А в котором звери живут.
Злой. Звери? Хорошо! Я в твой теремок таких зверей напущу, что не обрадуешься: лисицу, волка и медведя!! Ага! Что? Страшно?
Добрый. Ни капельки не страшно. Мои звери твоих и на порог не пустят.
Злой. А какие у тебя звери?
Добрый. Во-первых, лягушка!
Злой. Лягушка? Ха-ха-ха!
Добрый. Во-вторых, мышка!
Злой. О-хо-хо-хо!
Добрый. В-третьих, ежик!
Злой. Ой, не могу! Ежик!.. Ха-ха-ха-ха!
Добрый. Смейся, смейся, пока не поздно. После сказки ты у меня заплачешь.
Злой. Это почему?
Добрый. А вот увидишь. Зови-ка своих зверей!
Злой. И ты своих зови!
Добрый. А мои уже тут. Ну, слушайте, дети!
(Заходит в теремок)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«ШЕСТЬ ЕДИНИЦ», издание 1955-го года.Художники: Кукрыниксы (Михаил Куприянов, Порфирий Крылов, Николай Соколов).Впервые издано под названием «Сон лентяя» в журнале «Крокодил», 1941, № 3. В различных сборниках С. Я. Маршака стихотворение печаталось также под заглавиями: «Про одного ученика» и «Шесть единиц (Про одного ученика)».