Дао шахмат. 200 принципов изменить вашу игру - [41]
Думая над отдельными ходами и цепочками ходов, когда очередь хода за вами, вы фокусируете свое внимание на конкретной задаче, заключающейся в нахождении лучшего хода в данной позиции.
Думая над стратегическими идеями, когда очередь хода за противником, вы добиваетесь того, что ваши мысли не гуляют где-то вдали от партии, когда ход не за вами. Предаваясь лени и не думая о партии, вы с большим трудом будете собираться с мыслями, когда очередь хода опять будет за вами.
Деля подобным образом процесс мышления, вы поддерживаете свои мозги в рабочем состоянии в течение всей партии, не сжигая их постоянной счетной работой.
Сделайте своей привычкой делить мышление на конкретное и общее. Понимайте разницу между двумя типами мышления и не смешивайте их. Но ни одним из них не пренебрегайте.
Когда во время партии вы пытаетесь определиться с сильнейшим ходом, часто бывает полезно войти в диалог с самим собой. Например, рассмотрим следующую позицию.
Допустим, вы играете черными. Первое, на что вы обращаете внимание – у обеих сторон крепкий пешечный центр, короли рокировали и фигуры полностью развиты. Далее, белые соединили ладьи последним ходом (1. Фd1-c2), так что черные всё еще на шаг позади, как в начале партии.
Поэтому самое время задать себе следующие вопросы:
1. Есть что-нибудь в позиции, что я упустил из виду?
Ответ: У белых пешка на b4, которая обеспечивает им пространственный перевес на ферзевом фланге, но несколько ослабляет пешечную структуру. Возможно, эта информация окажется для вас полезной.
2. Все ли фигуры защищены?
Ответ: Все фигуры черных защищены. Но две белые – слон b5 и ферзь – не защищены. Белые могли закончить свое развитие путем 1. Фe2 или 1. Фa4. Эта информация также может иметь значение.
3. Является ли какая-нибудь из незащищенных фигур белых уязвимой?
Ответ: Слон на b5 находится на той же диагонали, что и слон черных d7. Между ними вклинился конь c6.
4. Есть ли способ использовать потенциальные слабости белых – пешку b4 и незащищенного и уязвимого слона b5 – посредством форсирующего хода?
Ответ: Черные могут сыграть 1…Кd4 или 1…К:b4. Оба хода – попытки обратить себе на пользу незащищенное положение белых фигур посредством двойного удара.
Итак, черные приступили к анализу вариантов, начав с этих двух ходов. Поскольку второй ход выигрывает пешку, а первый – нет, они избрали второй ход и выиграли партию (Давид Харт – Курцдорфер, по переписке, 1981).
Обратите внимание, что естественные ходы 1…Фe7 и 1 …a6 даже не рассматривались. При наличии проблемы попытайтесь понять, в чем она состоит и как ее можно использовать.
Вопросы и ответы могут вскрыть сущность позиции, при условии, что задаются верные вопросы и ищутся честные ответы.
Глава 35
КОНЦЕНТРАЦИЯ
«Мало быть хорошим игроком,
надо еще и хорошо играть».
Зигберт Тарраш, после неудачноговыступления на турнире в Лейпциге (1888)
Некоторые игроки легко отвлекаются. Другие как будто не замечают, что происходит вокруг них. Почему так? Главным образом потому, что одни игроки умеют лучше концентрироваться, чем другие. Выгоднее принадлежать к первым.
В шахматы играют в шумных, прокуренных барах и в тихих холлах отелей, где соседний номер занимает рок-группа. Клубные и любительские соревнования характерны наличием доброхотов-советчиков, а на официальных турнирах и матчах может присутствовать шумная публика. Как научиться в таких условиях концентрироваться? Путем практики, играя при различных условиях, разумеется.
Как-то мне довелось играть с сильным немецким мастером в Сан-Диего в турнире местного клуба. Он был гораздо сильнее меня, и неудивительно, что в глубоком миттельшпиле у него была лучшая позиция. Но здание клуба располагалось в парке, и стоял отличный солнечный день. Некий баянист решил, что это отличный повод для того, чтобы донести свои чувства посредством пения всем, кто мог его услышать. Представление было громким и плохим. Но я привык играть при самом разном звуковом сопровождении, и фоновая «музыка» нисколько не нарушила моей концентрации.
Мой уважаемый противник чувствовал себя совсем иначе. Ужасные звуки действовали ему на нервы. Его концентрация нарушилась, и в игре стали обнаруживаться признаки усталости. В итоге он позволил мне создать контригру, и партия закончилась вничью.
Отвлечений много. Чем обращать на них внимание, лучше, им вопреки, научиться концентрироваться.
Я научился этому принципу, тренируя собаку.
Когда вы хотите научить свою собаку некой «штуке», вы сначала показываете ее сами, затем поощряете меньшого брата и награждаете его за правильное исполнение. Но вы также вносите коррективы, если что-то ваша собака сделала не так.
Но если вы хотите, чтобы она по-настоящему усвоила урок, нужно, чтобы она выполняла его, несмотря на внешние отвлечения. Это значит, что вы бросаете игрушки перед ней, когда она должна бежать прямиком к вам, или подключаете посторонних людей, собак или кошек к процессу обучения. Если она всё делает правильно, несмотря на отвлечения, значит, она по-настоящему усвоила урок.
