Да, я паук, и что же?-2 - [22]

Червь, у которого не осталось стамины, чтобы восстановить хиты, не сможет пережить эту атаку.

[Опыт достигнут. Маленький Ядовитый Таратект 7ур. стал 8ур.]

[Способность достигнута. Способность «Параллельное мышление 4ур.» стала «Параллельное мышление 5ур.»]

[Способность достигнута. Способность «Уменьшение потребления стамины 2ур.» стала «Уменьшение потребления стамины Зур.»]

[Получены очки способностей]

[Опыт достигнут. Маленький Ядовитый Таратект 8ур. стал 9ур.]

[Способность достигнута. Способность «Ловкость 8ур.» стала «Ловкость 9ур.»]

[Способность достигнута. Способность «Выносливость 8ур.» стала «Выносливость 9ур.»]

[Получены очки способностей]

[Опыт достигнут. Маленький Ядовитый Таратект 9ур. стал 10ур.]

[Способность достигнута. Способность «Способности к вычислению бур.» стала «Способности к вычислению 7ур.»]

[Способность достигнута. Способность «Улучшенное зрение 8ур.» стала «Улучшенное зрение 9ур.»]

[Способность достигнута. Способность «Жизнь 8ур.» стала «Жизнь 9ур.»]

[Получены очки способностей]

[Опыт достигнут. Маленький Ядовитый Таратект может эволюционировать]

Я победила! Миссия выполнена!

Интермедия S013. Святой и император меча

Церемония принятия в студенты закончилась без всяких сложностей.

После этого все разошлись из зала, большинство студентов вернулось в общежитие, где они жили, остальные отправились рассматривать школу.

В академии всем студентам предписывалось жить в общежитие.

Я не буду исключением, и тоже буду жить там, когда начну учиться в академии.

Студенты не могут покидать академию, если только не случится что-то ужасное, или пока не наступили каникулы.

— Что нам делать дальше?

Катиа спросила сварливым голосом.

Общежитие для нас уже подготовлено.

Хотелось бы посмотреть местную тренировочную площадку.

— Поскольку учитель хотела с кем-то встретится, может, пойдем вместе?

— А вы кого-то хотите встретить?

— Да-а. Будущего святого и императора меча. Я думаю, что вам это тоже не повредит.

Святой и император меча.

Если говорить о святом, то это символ соседнего королевства, Святой Арейи.

Так называемый напарник героя, святой, назначаемый из соседней страны в течение многих поколений. Тот, кто обязан помогать герою.

У Джулиуса тоже должен быть в напарниках текущий святой.

А император меча — император с континента Касанагара, самого густонаселенного людьми континента, из Ренгзантской Империи.

Поскольку Ренгзантская империя граничит с территорией демонов, там постоянно происходят стычки.

Для человека, который станет императором, сила — главное условие.

Так что, говорят, на протяжении многих веков все императоры мечей являются продолжателями линии крови первого императора.

Святой выбирается из многих подходящих кандидатов. Император мечей это только вопрос наследования.

Иными словами, текущий сын императора мечей вступил в академию.

— А, коронованный принц Ренгзанской империи. Я слышала слухи. Если я не ошибаюсь, он поступил в академию в этом году, так же как и мы. Слышал, что в искусстве меча ему нет равных со времен первого императора.

Что, Катиа знает об этом?

А почему я об этом не знаю?

— Шун, ты должен больше интересоваться тем, что происходит в мире.

Катиа сказала это с довольной физиономией. Занятно, она прочитала мои мысли по моему лицу.

Гх, не могу ей возразить.

— Но, учитель. Причина, по которой вы хотите встретится с ним, «Это»?

— Да, «Это».

— Тогда нам точно надо с ним встретится.

По какой-то причине эти двое обсуждают все между собой.

Суе и я не понимаем, о чем они говорят обиняками.

— Ладно, Шун, пошли. Что ты так уставился?

— Да нет, я просто потерял нить разговора.

— Понятно, если бы Суе, но ты…

Катиа и Учитель явно разочарованы во мне.

И-и, нечего на меня так смотреть.

— Кажется, нам не придется никуда идти.

Я услышал эти слова и увидел, что к нам приближаются мальчик и девочка.

Мальчик с коричневыми волосами, даже ближе к черному, выглядит сильным.

У девушки голубые глаза и волнистые волосы, она блондинка. Прямо загадочная незнакомка.

— Привет. Эта мелкая эльфийка сестренка Ока?

— Натсуме. Не вежливо так обращаться к учителю. Давно не виделись, учитель.

Мальчик и девочка говорят на японском.

И я наконец понял, о чем говорили Катиа и Учитель.

Эти двое тоже реинкарнировали.

— Давно не виделись. Я рада, что вы, Натсуме и Хасебана, в полном порядке.

Из слов Учителя, я понял, кем они были прежде.

Мальчика раньше звали Натсуме Кенго. Он был предводителем мальчиков в классе.

Но мне он не очень нравился.

У него хорошая скорость реакции и он был физически силен.

Хотя он не использовал силу на людей, но демонстрировал ее, чтобы заставить людей делать то, что он скажет.

Он был очень жестким человеком.

Таким образом, были те, кто подчинялись Натсуме, и все остальные.

Я был среди остальных.

Хоть я и находился среди остальных, но никаких шагов против него не предпринимал, просто старался не попадаться ему на глаза.

— Ха-ха! Сестренка Ока была и так раньше маленькой, а теперь стала еще меньше! Смешно!

— Натсуме!

Та, что упрекает и поправляет его, раньше сидела рядом с ним, Хасебе Юика.

Хасебе не похожа на Натсуме. Эта девушка не делала никому ни плохого, ни хорошего.