Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893-1896 годъ - [89]
| 1.409.678 | 2.648.706 | 713.697 | 253.931 | 8.403.031 | 3.616.334 | 2.377.306 | 3.964.179 |
Литратура
1) Ю. Э. Янсонъ. Сравнительная статистика населенiя. Спб. 1892 г.
2) Л. Бессеръ и К. Баллодъ. Смертность, возрастный составъ и долговѣчность православнаго народонаселенiя обоего пола въ Россiи за 1851 — 90 годы. Спб. 1897 г.
3) К. Германъ. Статистическiя изслѣдованiя относительно Росс. Имп. Спб. 1819 г.
4) С. Корсаковъ. Матерiалы для статистики Росс. Имп. Спб. 1841 г.
5) К. С. Веселовскiй. Замѣтка о распредѣленiи народонаселенiя въ Россiи по возрастамъ (Записки Императорскаго Русскаго Общества 1861 г. кн. I).
6) Андреевъ. О таблицахъ смертности. М. 1871 г.
7) Зерновъ. О теорiи вѣроятностей съ приложенiемъ преимущественно къ смертности и страхованiю. М. 1843 г.
8) Г. Брунъ. Руководство къ политической ариѳметикѣ. Одесса. 1845 г.
9) Г. М. Герценштейнъ. Дѣтская смертность, статистика ея. Реал. Энц. Мед. Наукъ, т. VI. Спб. 1892 г.
10) В. Я. Буняковскiй. Опытъ о законахъ смертности въ Россiи. Приложенiе къ VIII т. Записки Академiи НаукъСпб. 1866 г.
11) Общiя антропо-бiологическiя изслѣдованiя и ихъ приложенiе къ мужскому православному населенiю Россiи. Спб. 1874 г.
12) Возрастная группировка православнаго населенiя Россiи въ 1872 г.
13) Э. Э. Эйхвальдъ. Къ вопросу объ уменьшенiи смертности въ Россiи. Практич. Мед. 1889 г.
14) С. П. Верекундовъ. Обзоръ острозаразныхъ болѣзней въ Россiи за 1898 и 1899 г. (Извѣстiя Императорской Военно-Медицинской Академiи, т. I).
15) Борткевичъ. Смертность и долговѣчность православнаго населенiя Европейской Россiи. Приложенiе къ LXVI тому Записки Академiи Наукъ № 3 и № 8.
16) Эккъ. Опытъ обработки статистическихъ данныхъ о смертности въ Россiи, диссертацiя 1888 г.
17) О чрезмѣрной смертности въ Россiи и необходимости оздоровленiя. "Международная Клиника". 1886 г. № 3 и 4.
18) Бубновъ. "Международная Клиника", 1886 г.
19) В. И. Гребенщиковъ. Къ вопросу объ уменьшенiи смертности въ Россiи. "Врачъ". 1888 г. № 31 — 32.
20) Основы методовъ изученiя смертности. Календарь для врачей, 1884 г.
21) И. И. Моллесонъ. "Международная Клиника". 1886 г.
22) Ю. Э. Янсонъ. Сравнительная статистика Россiи и западноевропейскихъ государствъ. Спб. 1878 г.
23) Ю. Э. Янсонъ. Теорiя статистики, 2-е изд. Спб. 1887 г.
24) "Русская Земская Медицина". Москва. 1899 г.
25) В. И. Никольскiй. Тамбовская уѣздная статистика населенiя и болѣзненность. Тамбовъ. 1885 г.
26) В. И. Никольскiй. Дѣтская смертность въ Пензенской губ. и экстренныя мѣры противъ нея въ 1893 г. Полтава. 1897 г.
27) В. И. Никольскiй. То-же въ 1892 г. Пенза. 1893 г.
28) М. С. Уваровъ. О влiянiи отхожаго промысла на санитарное положенiе Россiи. Вѣстникъ Общественной гигiены, Судебная и Практическая Медицина. Т. XXXI — 1896 г.
29) М. С. Уваровъ. Къ вопросу о физiологическихъ основахъ народнаго благосостоянiя въ Россiи. "Врачъ", 1899 г. № 20.
30) М. С. Уваровъ. Санитарное положенiе Херсонской губ. Х. 1889 г.
31) Ѳ. Ѳ. Эрисманъ. Курсъ гигiены. Т. II. М. 1887 г.
32) Гиляровскiй. Изслѣдованiе о рожденiи и смертности дѣтей въ Новгородской губ.
33) Снигиревъ. Взглядъ о рожденiи и смертности въ Россiи дѣтей. Архивъ Судебной Медицины и общественной гигiены. 1867 г.
34) П. А. Песковъ. Описанiе Дурыкинской вол. Московскаго уѣзда въ санитарномъ отношенiи. М. 1879 г.
35) С. Н. Караманенко. О санитарномъ значенiи отхожаго промысла въ Россiи. Журналъ Русскаго Общества охраненiя народнаго здравiя. 1895 г.
36) П. Грязновъ. Опытъ сравнительнаго изученiя гигiеническихъ условiй крестьянскаго быта. Международная Клиника. 1886 г.
37) Н. Тезяковъ. Вотяки Больше-Гондырской волости. "Земскiй Врачъ". 1892 г.
38) Предтеченскiй. "Врачъ". 1900 г. № 23.
39) Meinert. "Врачъ". 1888 г. № 26.
40) Н. Лавровъ. Къ вопросу о борьбѣ съ дѣтской смертностью въ деревнѣ. "Земскiй Врачъ". 1891 г. № 24.
41) И. С. Колбасенко. Къ вопросу о причинахъ лѣтнихъ поносовъ у дѣтей. Вѣстн. Об. г., Суд. и Практ. Мед. Августа 1880 г.
42) Н. Е. Кушевъ. Село Малая Сердоба Петровскаго уѣзда Саратовской губ.
43) Долженковъ. Санитарное состоянiе Курской губ. К. 1898 г.
44) Раухъ. Краткiй медико-топографич. очеркъ Псковской губ. въ началѣ 90 г.
45) С. М. Поповъ. Санитарный обзоръ и медико-статист. изслѣд. г. Астрахани. А. 1895 г.
46) К. И. Бобрицкiй. О значенiи санитарной статистики. Х. 1891 г.
47) Гребенщиковъ. Неиздан. матерiалы.
48) Гребенщиковъ. Смертность. Р. Энц. Медиц. Наукъ. II дополнительный томъ.
49) Гранъ. Ясли-прiюты въ 1898 г. въ Самарской губ.
50) Тезяковъ. Деревенскiе ясли-прiюты въ Воронежской губ. въ 1899 г.
51) "Вѣстникъ благотворительности" за 1899 и 1900 г.
52) "Вѣстникъ благовоспитанiя". Янв. 1900 г.
53) Сборникъ Херсонскаго Земства (Пожары Херсонск. губ.), Апрѣль 1900 г.
54) Воронежская Врачебная Хроника. 1900 г.
55) Харьковская Врачебная Хроника. 1900 г.
56) Херсонская Врачебная Хроника. 1900 г.
57) Курская Врачебная Хроника. 1900 г.
58) Симбирская Врачебная Хроника. 1900 г.
59) Обзоры Симбирской губ. за 1896, 1897, 1898 и 1899 г.
60) М. Д. Ванъ-Путеренъ. Матерiалы по вопросу о призрѣнiи безпрiютныхъ дѣтей и подкидышей въ Россiи. "Вѣстн. Общ. Гиг.", Сент., Окт., Ноябрь и Декабрь, 1893 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Самые передовые западные страны капиталистической формации, которые обязаны согласно всем догмам демонстрировать господство "свободного труда", применяли рабский и принудительный труд (используемый с помощью прямого насилия или предварительного полного ограбления) в решающих количествах.
Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.
В конце XIX века правительство Российской империи занималось организацией важной для мусульман религиозной практики – паломничества к святым местам, хаджа. Таким образом власть старалась взять под контроль мусульманское население России, интегрировать его в имперское пространство, а также расширить свое влияние в соседних странах. В 1920-е годы советская власть восстановила имперскую инфраструктуру хаджа. Хотя с усилением ксенофобских тенденций в 1930-х хадж был свернут, влияние СССР на Ближнем Востоке во многом опиралось на остатки прежней инфраструктуры.
Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.