Цветовой тест Люшера - [49]
Старается укрепить свое положение и подтвердить самооценку, анализируя собственные достижения (и достижения других) с критической оценкой и научным разбором их. Требует, чтобы все было ясно и недвусмысленно.
Испытывает потребность в том, чтобы его ценили и уважали как исключительного человека, чтобы повысить самооценку и ощутить свою ценность как личности. Противится посредственности и устанавливает для себя высокие стандарты.
Оказывает сильное сопротивление внешним воздействиям и любому посягательству на его свободу, чтобы самостоятельно принимать решения и строить планы. Старается утвердить свое положение и упрочить его.
+3—…
Красный/…
Означает амбивалентную установку, колеблющуюся между желанием поступать по-своему и потребностью в том, чтобы его оставили в покое.
Опасение, что ему могут помешать добиться желаемого, заставляет его играть свою роль с упорной и лихорадочной напряженностью.
Тревога и беспокойное недовольство обстоятельствами ли или неудовлетворенными эмоциональными потребностями привели к стрессу. Он пытается избавиться от этого посредством напряженной деятельности, направленной либо на достижение личного успеха, либо на приобретение разнообразных впечатлений.*
Напряжение, вызванное попыткой справиться с обстоятельствами, которые на самом деле ему не по силам и не по способностям, вызвали значительное беспокойство и чувство собственной неадекватности (в которой он не признается). Он пытается избавиться от этого через напряженную деятельность и требование права действовать по-своему. Несовершенный самоконтроль может привести к неуправляемым вспышкам гнева.*
Разочарование и боязнь того, что нет никакого смысла в постановке новых целей, породили тревогу. Он хочет близкого общения с другими людьми, возможности свободно развиваться, но чувствует, что взаимоотношения пусты, а его движению вперед препятствуют. Он реагирует на это напряженной и усердной деятельностью, направленной на то, чтобы любой ценой достичь своих целей.*
Хочет действовать свободно и беспрепятственно, но его ограничивает потребность все сводить к рациональному, логически последовательному и четко определенному базису.
Получает удовольствие от активной деятельности и хочет, чтобы его уважали и ценили за его личные достоинства.
Борется с ограничениями и запретами и настаивает на том, чтобы ему дали возможность свободно развиваться, прилагая собственные усилия.
+4—…
Желтый/…
Означает амбивалентную установку, колеблющуюся между оптимистическим желанием самореализации и мрачным пессимизмом.
Опасение, что ему могут помешать добиться желаемого, приводит его к беспокойным поискам ощущения удовлетворенности в иллюзорной или бессмысленной деятельности.
Тревога и беспокойное недовольство обстоятельствами или неудовлетворенными эмоциональными потребностями вызвали стресс. Он чувствует себя непонятым, дезориентированным и выбитым из колеи. Это толкает его к поиску новых условий или взаимоотношений в надежде, что они могли бы принести ему большую удовлетворенность и душевный покой.**
Напряжение, вызванное попыткой справиться с обстоятельствами, которые ему не по силам и не по способностям, вызвали значительное беспокойство и чувство собственной неполноценности (не признаваемой им). Он реагирует на это поисками внешних подтверждений своих способностей и личностной ценности, чтобы повысить самоуважение. Склонен обвинять других, чтобы можно было снять вину с себя. Беспокойно ищет решение и склонен к невротически навязчивым, едва ли не маниакальным желаниям.**
Волнение, непредсказуемость и раздражительность, которые сопровождают истощение его жизненной энергии и нетерпимое отношение к дальнейшим требованиям в его адрес ставят его в положение, в котором, по его мнению, сложившиеся обстоятельства таят для него угрозу. Ощущая свое бессилие справиться с этим собственными усилиями, он отчаянно надеется на какое-нибудь решение, которое укажет выход из ситуации.**
Яростно критикует существующие условия, которые, по его мнению, оказывают дезорганизующее воздействие или недостаточно четко определены. Поэтому ищет решение, которое прояснит ситуацию и привнесет соответствующий ситуации уровень упорядоченности и системности.
Считает, что его недостаточно ценят при существующем положении дел и ищет другие условия, при которых у него будет больше возможностей продемонстрировать свои достоинства.
Считает, что ему не дают двигаться вперед и ограничивают это продвижение. Ищет решение, которое снимет подобные ограничения.
+5—…
Фиолетовый/…
Означает амбивалентную установку, колеблющуюся между желанием установления не основанных на критике товарищеских отношений и презрением других за то, что им не хватает вкуса и понимания.
В этой книге мы раскроем очень актуальную тему. Тема непростая, я расскажу о том, почему у многих женщин не складывается личная жизнь.В свое время и для меня эта тема была очень непростой. И в этой книге я озвучу все ключевые моменты этого вопроса.После прочтения этой книги у вас вскроются ваши внутренние препятствия, боли, блоки, но это не страшно. Ведь когда мы знаем врага в лицо, с ним легче бороться. Когда мы знаем, в чем состоит наша проблема, мы четко понимаем, что именно нам нужно решать.
Книга посвящена изучению бестиального, религиозного и рационального типов личности. Проводится обзор основных подходов к ним. На основании авторской модели характеризуются особенности их ценностной ориентации, интеллекта, чувств, поведения. Описываются также смешанные типы. Типология иллюстрируется историческими и литературными примерами. Автор – доктор психологических наук Курек Николай Сергеевич. Книга предназначена для всех, интересующихся проблемами личности.
Вся информация представленная в данном курсе является лишь изложением личного жизненного опыта, знаний и мнения автора, курс не является «пособием к действию» и является не более чем информационным, познавательным продуктом. Не рекомендуется использовать нижеизложенную информацию в реальной жизни. Всё что ты почерпнешь из курса и используешь в жизни является твоей личной инициативой со всеми вытекающими последствиями.
Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам.
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8–9 классов.Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Эта книга о том, как перестать зависеть от чужого мнения и, оставаясь самим собой, владеть языком тела и сохранять уверенность в себе, что бы ни случилось. Она о том, как установить подлинную, глубокую связь с другими людьми, ощутить себя всесильным и начать радоваться жизни в полной мере.«Помните, что мы стремимся не к власти над другими, а к власти над собой, то есть свободе от чужой власти». Эми Кадди.