Цвет в природе, бизнесе, моде, живописи, воспитании и психотерапии - [7]

Шрифт
Интервал

Черты мужского и женского отражены также и цветовых канонах. Цвет – это стимул и радость жизни, между тем, он закреплен в мужском и женском подсознании изначально, архетипически.

Как среди цветов существуют гармоничные пары, так и мужское и женское начало стремятся к обладанию и дополнению друг друга. Исторически за красным закреплено мужское начало, синее связано с женскими чертами. Эти два цвета являются противоречивыми, они не контрастны и не близки друг к другу. Красный и синий не совместимы. За красным закреплен физиологический мужской, телесный компонент, за синим – материнское начало, духовность и объединение. Есть основания утверждать о биологической врожденности цветовых выборов, связанных с полом.

Оденьте мальчика… в розовое

В Германии и в некоторых странах Западной Европы при рождении мальчикам покупают все розовое: ленты, покрывала, одежду, девочкам – все голубое. У нас же наоборот: розовый цвет «закрепляют» за девочками, а голубой адресуется мальчикам. Но в последнее время нет уже такой жесткой предопределенности. На улицах можно встретить мужчин в красном, ну а женщина имеет полное право одеться во все цвета радуги.

В.Даль заметил взаимосвязь голубого и серого, ведь небо – скорее сероватое, а южное небо – более голубого оттенка. По аналогии обыденную жизнь называют серой. Дневные заботы, приготовление пищи, уют в доме, одежда, дети – все эти обыденные заботы ложатся на плечи женщины. Поэтому женскому подсознанию ближе синие, голубые цвета. Мужчин иногда называют цветослепыми – дальтониками. Мужчины больше любят черно-белую гамму, даже в интерьере предпочитают серый. Связано это с тем, что мужское мышление абстрактно, их меньше интересует цвет как таковой. Женщину занимает предметный мир и она любит краски во всем их материальном великолепии, женщина сама по себе соткана из красок, т. е. эмоций.

Почему женщину в красном легко соблазнить?

Определенные цвета закреплены за полом и ролью в социальной среде. Если женщина имеет полное право одеть и красные и белые носочки, то мужчину в ярких цветных носках вряд ли можно встретить. Поэт Рембо писал «женщину в красном легко соблазнить», мужчина в желтом – экстраординарен и необычен. Если свести знания в единую систему, то они не будут противоречить. За женщиной закреплена пассивная роль, она прежде всего мать хранительница очага, а не воин, не охотник и не спортсмен.

Синий, голубой цвета – женственны и пассивны, красный и оранжевый – носят наступательный характер, агрессивны и активны. Исторически сложились еще и моральные нормы, где женщина пассивна, не проявляет первой сексуальную активность в адрес мужчины. Однако в одежде женщина выбирает любой цвет без ограничений. Одевая «мужские» цвета, например красный, может ли она проявлять инициативу в знакомстве и близости с мужчиной? Внешне она проявляет эти цвета, но это не значит, что она внутренне предрасположена к активности.

Можно предположить, что тело и душа человека не обязательно определяется полом. В специальных женских школах дается образование исходя из социальных установок относительно пола, где девушка – будущая жена и мать, но не деятель, борец и ученый. Чувства пола культивируется из соображений рациональности. Даже если женщина приобретает высшее образование, ей все равно придется выполнить свое биологическое предназначение. По мнению американских ученых, высшее образование дает женщине самостоятельность, но она при этом теряет женственность. Женщина становится похожа на мужчину.

Мужчины – «цветочувственные» слепцы

Цветовые коды сохранялись на протяжении тысячелетий. Цветовые предпочтения формировались в естественных условиях. Голубой цвет связан с женской ролью, это цвет мечтаний, «дамских» романов, где любовь идеализирована, и героиня ждет принца на белом коне. Там женщина влюбляется «по голубому» типу: она сначала вынашивает свою «голубую» мечту, посылает ему «между строчек синий платочек», идеализирует партнера, хочет романтики, но все это пассивно.

Мужчины живут в мире «цветочувственной слепоты», они действуют, у них нет времени на фантазирование, их творчество более направлено на достижения, а не на мечты. Красный цвет издавна был цветом воинов, это контактный цвет, ближе всего расположенный к осязаемой тепловой части спектра. Замечено, что в «красном» цвете – мужском – время течет быстро, а в «голубом» – женском – медленно. Люди, предпочитающие синий и голубой, всегда любят опаздывать.

Фиолетовый цвет характеризует мужское и женское начало, в нем нет полоролевых разделений, он содержит в себе оба цвета – красный и голубой. Фиолетовый цвет пассивен.

Цветовая совместимость мужчин и женщин

Чувство пола становится бессознательным и, вместе с тем, рациональным, оно культивируется в течение жизни. Так удобно оптимально взаимодействовать, растить детей. Мужчине издавна были свойственны сила, отвага, снисходительность, женщине – слабость, суеверие, легкомысленность, мягкость, эмоциональность. Мужчиной движет рассудочность, логика, он более сдержан и критичен. Женщина больше полагается на интуицию и влечения, движения сердца, она чувственна и открыта. Несомненно, жизнь подкидывает нам и множество смешанных типов, существуют бесчисленные переходы между идеальным мужчиной и идеальной женщиной. Сегодня редко встречается тип стопроцентной женщины, которая во всем подчиняется мужу и занимается только своими «исконными» обязанностями. В современных условиях мужественной женщине легче выжить, чем очень женственному мужчине. Дерзайте, возможно, вы станете идеалом для мужчины, женственному мужчине можно посочувствовать, во всяком случае, ему необходимо реализоваться в профессиональной сфере, тогда и спутницу жизни ему будет намного легче найти.


Еще от автора Анна Белая
Какого цвета удивление?

«Какого цвета удивление?» – замечательная книга современного цветопсихолога Анны Белой, увлекательно повествующая о роли художественного творчества в искусстве воспитания здоровой и гармоничной личности.Все маленькие дети – идеальные творцы, поскольку они живут в мире образов, а не аналитического мышления. Чтобы сформировать нормальную самооценку ребенка, сохранить его самобытность, раскрыть творческий потенциал и приумножить таланты, в каждом взрослом должен жить не только учитель, но и художник.Цветом и линиями малыш неосознанно повествует о себе – давайте выслушаем и поймем его.


Рекомендуем почитать
«Несчастен тот, кто отказывает себе в удовольствии самостоятельно мыслить и познавать мир...»

Многих россиян изменившиеся условия жизни застали врасплох. Как приспособиться к требованиям развивающегося рынка, какую нишу занять в новом социальном организме? Как сохранить достоинство и душевное равновесие, когда тебе не платят зарплату, задерживают пенсию? Как полноценно жить, а не существовать? О внутренних и внешних проблемах людей на переломе времени мы вновь беседуем с главным психотерапевтом области, доктором медицинских наук, профессором кафедры психиатрии Новосибирского медицинского института Владимиром Завьяловым ЭКО 1997 02.


На пике. Как поддерживать максимальную эффективность без выгорания

Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.


Общение с собой. Начала психологии активности

Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.


Моделирование состояний человека в гипнозе

В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.


Психологическая подготовка парашютиста

Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.


Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.