Цвет в природе, бизнесе, моде, живописи, воспитании и психотерапии - [22]
Дети флегматичного склада предпочитают фиолетовое и синее. Дружба, понимание их чувств и эмоциональная привязанность для таких детей важнее всего в жизни. Они утверждают: «Синий – стильный и спокойный цвет», «Мы хотим синюю форму», «Синий – самый деловой».
Вдумчивые подростки пишут о синем: «Синий мне нравится из-за того, что небо синее. Приятно становится, когда встанешь утром, поглядишь в окно и увидишь небо. И солнышко светит, и сразу становится весело и приятно. А если небо тусклое и в тучах, то настроение сразу меняется и планы обрываются».
Дети с более низкой самооценкой выбирают серые, коричневые и черные цвета. В основном, это дети из семей, где существовало много запретов, им не хочется выделяться из толпы, и они предпочитают и в одежде эти оттенки. Боязнь, что его недооценят, чувство стыда, заставляют таких детей «уходить» в холодную и ахроматическую гамму. Иногда их выбор цвета противоречив. Это проявляется в высказываниях детей, они сами очень чутко относятся к своим переживаниям цвета. Девушка 16-ти лет, предпочитающая бежевый, коричневый и серый тона, воспитывалась в семье с жесткими запретами и регламентациями. Имея послушный нрав, она все-таки внутренне «бунтует» против чрезмерного давления властной матери и бабушки, с которыми она живет. Вот что она рассказала: «С глубокого детства не люблю желтый цвет. Ни в одежде, ни в чем. Но недавно купила себе ярко-желтую зимнюю куртку – и очень ее люблю. А вот желтый цвет как не нравился так и не нравится».
Интересно, что сама девушка по натуре очень подвижная и переключаемая, фактически у нее «желтый» характер, сангвинический темперамент, но она сама стесняется быть такой и отрицает желтый цвет. Это связано с ее заниженной самооценкой, так как мать и бабушка все время давили на нее. Опишем еще один эмоционально подвижный тип.
Мальчик пятнадцати лет пишет о цвете: «В некоторые дни мне очень нравится красный цвет – он яркий, позволяет чаще обращать на что-то внимание. Для меня этот цвет энергичный, заставляет не останавливаться. Хотя красный цвет в светофоре означает остановку, не разрешает двигаться дальше, для меня все наоборот. В зависимости от самочувствия, я могу одеть что-то темное, потом яркое или светлое».
Обучайте цвету
Если вы расспросите ребенка, то заметите, что он мог унаследовать цветовые предпочтения от вас или от ваших родителей. Но вкус вы должны развивать с раннего детства. Обучайте детей оттенкам, цветовым сочетаниям в одежде. Может сложиться так, что ребенок родился с большим колористическим чутьем, чем вы сами. Гордитесь, ваше дитя сможет обучить вас цвету, особенно когда научится формулировать свои мысли. Советуйтесь с детьми, какие цвета они бы выбрали для вас, и вы много узнаете о себе. У детей непредвзятое видение, как говорится, устами младенца глаголет истина. С детьми 7-10 лет вы уже смело можете советоваться, что вам идет и как вам нужно выглядеть по их мнению.
В 7-10 лет ребенок сам способен создавать комплекты одежды по назначению. Он отличает праздничные вещи от повседневных и спортивных. Важно, чтобы через костюм дети познали разнообразие красок, тканей. Дети могут сами делать разноцветные аппликации для своих нарядов. Они охотно участвуют в создании вещей для праздников и маскарадов. Загляните в альбом ребенка, присмотритесь к цвету его игрушек, и вы увидите, что эстетическое и психологическое слито там воедино. Все, что красиво и «хорошо», они раскрашивают любимыми карандашами. Если ребенок рисует гуашью, то вы найдете у него настоящие шедевры колористики, особенно в декоративных, беспредметных работах.
Ваш выбор одежды формирует детей
Нельзя давать ребенку указания вроде: «Одень что попало, лишь бы не маркое». Прививая любовь к красоте одежды, мы формируем привычку к чистоте и опрятности. Кроме того, если ребенок любит свое тело, любит и уважает себя, то у него не будет комплексов или заниженной самооценки.
Девочки очень переживают – красивы ли они, у кого самая красивая (большая) грудь. Среди подростков престижно иметь стройную фигуру и развитый бюст. Те, кто медленнее развиваются, считаются «отстающими» или маленькими. Им так хочется выглядеть взрослыми. Замечено, что неуверенные в себе дети выбирают серые, блеклые цвета, а с более высокой самооценкой – яркие и насыщенные: красные, оранжевые, цвет одежды pink. Кстати, пинк сейчас в моде.
Для мальчика тоже важно иметь симпатичный, добротный комплект «взрослого» фасона. С десяти лет они чувствуют себя самостоятельными. Поддержите их чувство мужественности. Цвет одежды может быть более сдержанным, серым или синим. Однотонная одежда предпочтительней, чем полосатая или клетчатая. Дети очень обижаются, когда взрослые продолжают дарить им одежду простых фасонов с детскими картинками. Они не хотят ходить в «больших» «на вырост» комплектах темных практичных цветов. Одна девочка приходила и плакала дома потому, что мама долго не покупала ей одежду «как у взрослых», которую носили другие дети. Когда мама купила ей кружевные недорогие блузки и однотонные платья сочных расцветок без аппликаций с зайчиками и слониками, девочка наконец почувствовала себя красивой и взрослой. Все это она одевала по праздникам, на 8 марта и на Новый год. Такая ситуация типична для подростков. Пусть это не покажется вам смешным. Попробуйте вспомнить себя в этом возрасте: ведь вы тоже были ранимы и стеснительны.
«Какого цвета удивление?» – замечательная книга современного цветопсихолога Анны Белой, увлекательно повествующая о роли художественного творчества в искусстве воспитания здоровой и гармоничной личности.Все маленькие дети – идеальные творцы, поскольку они живут в мире образов, а не аналитического мышления. Чтобы сформировать нормальную самооценку ребенка, сохранить его самобытность, раскрыть творческий потенциал и приумножить таланты, в каждом взрослом должен жить не только учитель, но и художник.Цветом и линиями малыш неосознанно повествует о себе – давайте выслушаем и поймем его.
Добро пожаловать в эпоху новых технологий – эпоху, когда мы используем наши смартфоны минимум по 3 часа в день. Мы зациклены на наших электронных письмах, лайках в Instagram и Facebook, обожаем сериалы и с нетерпением ждём выхода нового видеоролика на YouTube. Дети, родившиеся в эпоху интернета, проводят столько времени перед экранами, что общение с живыми людьми вызывает существенные трудности. В своей революционной книге психолог Адам Алтер объясняет, почему многие из сегодняшних приложений так неотразимы и как снизить их влияние на нашу жизнь.
«О чём вы думаете?» — спрашивает Фейсбук. Сборник авторских миниатюр для размышлений, бесед и доброго расположения духа, в который вошли посты из соцсети.
За прошедшие с этого момента 150—200 лет человек получил неизмеримо больше знаний о свойствах природы и создал существенно больше технологий, чем за все предыдущие тысячелетия. Вполне закономерно, что в результате этого наш мир оказался сегодня на пороге новых, грандиозных и во многом неожиданных метаисторических перемен. Эти перемены связаны с зарождающейся сегодня научной биотехнологической революцией, с созданием новой биомедицины.
Книга посвящена одной из актуальнейших тем современной социальной и политической реальности – психологии успешного лидерства разного уровня. Книга не имеет аналогов в отечественной литературе и позволяет заполнить пробел, касающийся знаний российского читателя о психологии управления коллективами. Описаны современные представления о типах лидерства, методы управления организациями, условия принятия удачных решений, ситуации социального партнерства, достижение доверия между партнерами, эффективные стили лидерства, в частности, у женщин.
Новую работу Филипа Тетлока, известного психолога, специалиста в области психологии политики, созданную в соавторстве с известным научным журналистом Дэном Гарднером, уже называют «самой важной книгой о принятии решений со времен „Думай медленно — решай быстро“ Даниэля Канемана». На огромном, остро актуальном материале современной геополитики авторы изучают вопрос достоверности самых разных прогнозов — от политических до бытовых — и предлагают практичную и эффективную систему мышления, которая позволит воспитать в себе умение делать прогнозы, которые сбываются. Правильно расставлять приоритеты, разбивать сложные проблемы на ряд мелких и вполне разрешимых, поиск баланса между взглядом снаружи и изнутри проблемы — вот лишь несколько лайфхаков, которые помогут вам правильно предсказывать будущее!
О навязчивых состояниях современный человек знает не понаслышке. Как часто мы буквально не можем остановиться, лихорадочно проверяя сообщения в смартфоне, пытаясь пройти уровень в видеоигре или покупая вещи, хотя их уже некуда девать. Но где грань между нормой и патологией, и главное, когда целеустремленность и одержимость — путь к творчеству и успеху, а когда — бесплодная и опасная трата усилий и времени? В книге автор рассказывает об истории изучения вопроса, о том, чем навязчивое поведение отличается от зависимости и как работает «компульсивный мозг».