Что делать, если ребенок не хочет… - [12]

Шрифт
Интервал

Это вовсе не означает, что вы должны кричать всякий раз, когда ребенок придерживается другого мнения по поводу выбора одежды. Вам просто нужно перехитрить малыша. Вот, например, стратегия, которая, возможно, поможет вам:

• Попытайтесь использовать тактику затягивания. Скажите: «Да, ты конечно сможешь надеть свои любимые старые синие джинсы, но после того, как мы вернемся из цирка».

• Попытайтесь смягчить ваши доводы: «Нет, длинная карнавальная юбка не годится для детской площадки. Подумай, что произойдет с юбкой, если она зацепится за качели или за перекладину? Она порвется, и ты уже никогда не сможешь надеть праздничный костюм». (Обратите внимание: наиболее эффективно апеллировать не к страху ребенка упасть или удариться, а к его любви к наряду и желанию уберечь его от порчи.)

• Воспользуйтесь возможностью преподать урок уважения. Скажите: «Конечно, ты могла бы надеть купальный костюм на обед к бабушке, но меня беспокоит то, как она к этому отнесется. Она воспитана так, что когда идешь в гости, то всегда надеваешь самую лучшую одежду. Я уверена, что она никогда не поймет, почему, собираясь к ней на обед, ты нарядилась как в плавательный бассейн».

Пытаясь доброжелательно вмешаться в выбор одежды и при этом сохраняя твердость позиции, вы должны сделать все возможное, чтобы убедить детей в том, насколько их идеи важны и интересны. Идите на компромисс при любом удобном случае. Если ваш малыш сможет надеть купальный костюм под нарядное платье – так это просто прекрасно!

Используйте все свое воображение, творческие усилия в поисках компромисса. Это очень важно, чтобы в результате избежать утомительного словесного поединка.

Предположим, малыш настаивает на том, чтобы надеть в детский сад плащ любимого супергероя. Попытайтесь привлечь к сотрудничеству работников детсада и узнайте, где и когда ребенок может надеть этот плащ. Может быть, он пригодится как покрывало во время дневного сна. Или же предложите ребенку идти в плаще в детский сад и обратно, а остальную часть дня плащ может повисеть в шкафчике. Можно предложить педагогам детского сада организовать специальный уголок с маскарадными костюмами или выделять постоянное время, когда детям будет разрешено изображать самых разных персонажей любимых мультфильмов или сказок. Если администрация детского учреждения отличается гибкостью мышления и действий, то решение, которое удовлетворит всех, обязательно появится. (Если же этого не произойдет, для вас это должно послужить сигналом, что в детском саду, где ваш ребенок проводит большую часть дня, не все благополучно.)

Потешки для одевания

Очень помогают при одевании не грозные слова «давай быстрее», «не вертись», а веселые потешки.

Наденем малышке
Белые трусишки,
Натяну на дочку
Теплые носочки,
В беленькую майку
Мы оденем Зайку,
С кружевом рубашку,
Юбочку с кармашком.
Куртку с пояском,
Шапку с козырьком.
Ну а на ножки
Обуем сапожки.
Будем с доченькой гулять
И печенье покупать.
* * *
Я тебя возьму в охапку.
На тебя надену шапку!
Спрячем в нее ушки,
Не видать макушки.
Руки спрячем в рукавички —
Шерстяные две сестрички.
Сможем дольше мы опять
На морозе погулять
Открывается уж дверь,
Застегни пальто быстрей.
Пуговички в ряд – ровненько стоят.
Левый натянуть сапог
Хоть бы кто-нибудь помог,
Правый натянуть сапог,
Он и сам на ножку – скок!
* * *
На майку с трусами надеть мы должны
Колготки, рубашку, в горошек штаны,
Носочки на ножки и кофту наверх.
Кто первый оделся? Ну, кто быстрей всех?
Теперь мы из шкафа сапожки возьмем
И шапки оденем, и в куртки нырнем!
Осталось нам только замки застегнуть.
И можем все вместе отправиться в путь!

Не хочу расчесываться


Так мало времени, а надо успеть столько сделать! Эти мысли наверняка одолевают вас каждое утро, если у вашей малышки длинные волосы. Вам надо расчесать их, потом заплести косички или завязать два хвостика. А тут еще все эти многочисленные принадлежности! Ленты, заколки, банты, пряжки, резиночки с пластмассовыми шариками на концах и т. п., и, как назло, их не найдешь, когда надо! Но без этих «атрибутов девичьей красоты» ваша маленькая капризная принцесса тем более ни за что не выйдет из дома…

А если еще малышка с криком и плачем выбегает из комнаты, завидев в руках расческу, то проблема становится еще серьезнее. Как заставить девочку сидеть спокойно довольно долгое время, необходимое для того, чтобы сделать ей прическу?

Самый простой подход – это стрижка «под эльфа». Если ваша малышка знает и любит сказку «Питер Пэн», желание выглядеть как Кэти Ригби или Мэри Мартин может послужить стимулом для освобождения от длинных запутанных локонов. Объясните ей, что после стрижки причесывание коротких волос превратится в пустячное дело: «чик-чик» – и все ваши проблемы решены.

Но что делать, если у вашей девочки совершенно другая любимая героиня? Тогда постарайтесь причесывать ее мягче, спокойнее, нежнее. И обязательно соблюдайте несложные правила:

• Вам необходимо довольно часто мыть голову вашей малышки – лучше всего через день, но как минимум дважды в неделю, пользуясь кондиционером после того, как смоете шампунь.

• Прополощите волосы еще раз, как указано в инструкции на флаконе кондиционера, а затем, до выхода из ванны, расчешите ее волосы редким гребешком с широкими зубцами или слегка закругленной щеткой с редкой щетиной. Это очень легко будет сделать – никаких усилий не потребуется.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.