Чернокнижник - [18]

— Стоп! — вдруг скомандовал он. И все замерли. — Девочки! Мы тут, словно обезумевшие от восторга землеройки, пользуемся возможностями, свойств которых толком не осознаём.

— Хочешь предложить заняться теорией магии? — Махин взор искрится весельем. — Вот облом, я где-то забыла свой учебник! Кажется, Батильды Бэгшот…

Зулька фыркнула, а Лерка залилась смехом.

Но под укоризненным взглядом Чернокнижника веселье быстро смолкло.

— Я вчера показался сам себе обезьяной с гранатой, — нахмурился парень. — Творил непонятно что и непонятно как, даже не подозревая, что может и бабахнуть. Что же касается учебника… — тут он на мгновенье задумался. — То, кроме нас его решительно некому составить.

Вот теперь девочки стали серьёзными и выглядят собранными. И немного удивленными и растерянными. В глазах прям читается вопрос: «что, серьезно?»

— Итак, — Васька разгладил рукой скатерть, — яйцеголовые математики напридумывали разных теорий про многомерные пространства, в которых, признаюсь, я толком и не разобрался. Но в популярных книжках встречается один очень наглядный пример, — перевел дыхание, внимательным взглядом обводя замолкших слушательниц. — Представим себе, что мы оказались в двухмерном пространстве — на поверхности этой скатерти. Тогда, если мы вот здесь, — ткнул он пальцем в неотстиравшееся коричневое пятнышко, — а конюшня здесь, — тычок в изображение пчёлки — то для того, чтобы попасть домой нам нужно преодолеть вот такое расстояние, — прочертил пальцем путь от пятнышка к рисунку.

— Далеко, — добавил он, жеманно вздохнув. — Однако, поскольку у пространства кроме длины и ширины есть ещё и высота, то мы даём команду, по которой некая сила сворачивает скатерть вот так, — Васька загнул уголок и приложил пятнышко к пчёлке. — Расстояние от нас до конюшни обнулилось, и нам осталось сделать всего один шаг, — Васька вновь внимательно посмотрел на девчонок. — Или протянуть руку.

Иллюстрация понятна? — подруги синхронно, словно заколдованные, кивнули.

— Тогда, вернёмся в наше трёхмерное пространство, — продолжил Васька. — И допустим, что оно расположено в другом, четырёхмерном. Но ни чувства наши, ни приборы не способны этого обнаружить, потому что тоже существуют в трёхмерном пространстве. Зато мы по-прежнему способны сделать шаг или протянуть руку.

Маша набрала в грудь воздуха, чтобы достойно ответить этому путанику и толстознаю, но взор её остановился на нитке, которую Зульфия разложила на поверхности скатерти.

— Нитка изображает одномерное пространство, — догадалась Лерка. — И на двухмерном пространстве скатерти можно согнуть её так, чтобы свести вместе противоположные концы.

— Умнички, — улыбнулся «лектор». — Сообразили, что в сторону уменьшения количества измерений эта модель работает точно так же.

— Ага, ага, — «сдулась» Маха. — Я тоже сообразила.

Васька облегчённо вздохнул и улыбнулся:

— А теперь приступаем к экспериментальной фазе — играм в прятки. Первой ищет Лера.

* * *

Результаты игры получились любопытные. Каждая из девочек нашла остальных сразу, безо всяких колебаний указывая на места, где они укрылись.

— Знаешь, Вася, как-то неинтересно стало играть, — вздохнула Лерка, весело сверкая глазами. — Наверное, мы для этого чересчур выросли.

Забавно слышать про «выросли» от миниатюрной Лерки. Но подшучивать сейчас не время.

— Думаю, не в этом дело, — медленно произнесла Зульфия. — Не в возрасте. Я почему-то сразу знала, кто где, хотя и не подглядывала. Васька, не томи, говори, в чём дело?

— А в том, солнечные вы мои, — покровительственно хмыкнул парень, — что каждый из нас стал и передатчиком и приёмником. Поэтому мы так легко пеленгуем друг друга.

— Пе… чего делаем? — недоуменно икнула Зулька.

— …ленгуем, — принимает вопрос за шутку парень и, поняв по выражению глаз, что не угадал, срочно исправляется. — Определяем направление друг на друга, словно радиопеленгатор.

— И что это значит? — нахмурившись, переспросила Маха.

— Думаю, это значит то, что, пользуясь нашим беспомощным положением, в нас подсадили некие технические устройства, которые читают наши желания, и передают их на исполнительные устройства. Вот и вся магия, — иронично качнул головой Васька. — А для того, чтобы эти самые устройства не наделали беды, нам следует хорошенько разобраться в том, как они это проделывают. Короче, девочки. Приступаем к лабораторным работам.

— Вась, у нас ещё даже физики в школе не было, — жалостно протянула Зульфия. — Мы пока ничего подобного не умеем.

— Да и вообще, с чего ты взял, что в нас «сидят» какие-то супер-железяки? — недовольно бурчит Маха, перебивая подругу. — Да и, если нас действительно бы оперировали, то остались бы шрамы! А на мне нет ни царапинки!

Девочки задумчиво кивали головой в такт словам Маши.

— И правда, Вась, — смущенно пробормотала Лера. — Что-то ты перемудрил! Не терминаторы же мы, чтобы ходить с «техническими устройствами» внутри! Жуть какая. Да и зачем кому-то нам их «вживлять»?

Васька болезненно вздохнул, обводя взглядом вопросительные лица девчонок.

— Думаю, никаких специальных операций и не было, — качнул головой он. — Скорее всего, тут дело в тех необычных существах с последней планеты. Ну, что на примусы похожи и с которыми мы в шашки играли. Больше ничего особенного и необычного я не помню.