Частный детский сад: с чего начать, как преуспеть - [10]
Желательно, выбирая место для будущего детского сада, понимать, много ли платежеспособных потенциальных клиентов проживает в этом районе. Это напрямую зависит от стоимости недвижимости. В тех районах города, где цены на жилье традиционно высокие или строятся новые элитные дома, наверняка проживает много платежеспособных клиентов.
Близость к метро (или другим видам общественного транспорта). Несмотря на то что большинство родителей, готовых платить за частный детский сад, будут привозить ребенка на машине, близость к метро увеличивает ваши шансы на успех. Во-первых, иногда ребенка может привезти в садик или забрать домой «безлошадная» няня или бабушка. Во-вторых, среди ваших клиентов могут оказаться небогатые люди, считающие, что их дети должны получить достойное образование. Иными словами, машины у них пока нет, но деньги на хороший детский сад найдутся.
Наличие площадки для организации дневных прогулок. Часовая прогулка на свежем воздухе – обязательная часть распорядка дня в любом детском саду, поэтому вопрос о том, где ваши дети будут гулять, стоит решить заранее. Хорошо, если около здания, где будет находиться садик, есть огороженная территория или двор. Подойдет также городской парк или сквер, находящийся в непосредственной близости от детского сада. Обратите внимание на наличие игровой площадки: если во дворе или сквере установлены горки, качели, песочница, то вам повезло. Даже если это оборудование не в лучшем состоянии, дешевле его отремонтировать и покрасить, чем приобрести и установить новое.
Заранее стоит определиться с размером помещения, которое вам необходимо.
Вот минимальный набор помещений, определенный новыми санитарными правилами СанПин:
• раздевальная с условиями для хранения верхней одежды и обуви детей (шкафчики или вешалки);
• групповая комната, которая может быть использована для проведения занятий и (или) игр детей;
• кухня (при непосредственном приготовлении пищи) или буфет-раздаточная (при организации питания готовыми кулинарными изделиями);
• туалетная (с умывальной) для детей;
• туалетная (с умывальной) для персонала.
Возможно совмещение в одном помещении туалетных для детей и персонала с выделением отдельной зоны для персонала и оборудованием отдельной туалетной кабины.
На практике это означает, что минимальный необходимый метраж таков.
Раздевальная комната может быть небольшой. При разумной организации пространства достаточно 8-10 кв. м.
45-50 кв. м – групповая комната для размещения двадцати детей. Это должно быть просторное помещение, особенно в том случае, если в нем дети проводят большую часть времени, играют, занимаются, едят и спят. Согласно санитарным нормам, на каждого ребенка должно приходиться не менее 2 кв. м без учета расстановки мебели.
Кухня или буфет также не займет большую площадь и легко может уместиться на 10 кв. м.
Туалетная комната – еще не менее 6 кв. м.
Итого: 70 кв. м – минимальный метраж помещения для детского сада. Максимальной площади, наверное, вовсе не существует. Чем больше помещение, тем больше возможностей для расширения, развития, фантазии.
Если вы предполагаете набрать несколько групп, потребуется соответствующее количество групповых и туалетных комнат, а также больший метраж раздевалки.
В случае если помещение представляет собой открытое пространство, вы сами сможете установить стенки там, где считаете нужным, разделив его на групповые комнаты по количеству групп в вашем саду Готовое помещение, разделенное на комнаты небольшого размера, можно использовать иначе: в одной из комнат устроить игровое пространство, в другой – спальню, в третьей – столовую. В отдельных комнатах могут разместиться творческая мастерская, библиотека, музыкальный и спортивный классы и т. п. Это потребует иной организации времяпрепровождения в вашем детском саду: пока часть детей рисует, другие занимаются музыкой.
Глава 8. Делаем ремонт
Стоимость аренды помещения напрямую зависит от того, в каком состоянии оно находится: чем ниже будет его цена, тем значительнее средства, которые потребуются на приведение его в божеский вид. Найти такое помещение, которое вовсе не требует ремонта и пригодно к немедленному использованию, практически невозможно. Как минимум необходимо заменить сантехнику, так чтобы она соответствовала росту ваших клиентов. (Исключение составит лишь тот случай, когда вы арендуете бывший детский сад или ясли.) Впрочем, зачем вам оно – немедленное использование? Детский сад нереально открыть «с сегодня на завтра» – нужно заказать мебель и оборудование, дать рекламу, подобрать персонал, найти первых клиентов.
Помещение, требующее серьезного ремонта, принципиальной перепланировки, подвода коммуникаций, несмотря на низкую арендную плату, тоже не слишком выгодно. Такой ремонт может затянуться на полгода, и все это время вам придется оплачивать аренду.
Идеальный вариант – золотая середина – помещение, требующее небольшого косметического ремонта, незначительной перепланировки. С ремонтом в этом случае можно справиться за 2–3 месяца. За это время вы успеете заказать мебель и оборудование, закупить все необходимое для начала работы, открыть запись детей в новый детский сад. Кстати, не забудьте согласовать перепланировку с арендодателем.
Большинство событий в жизни человека происходят не благодаря, а вопреки так называемому воспитанию. Но замученные необходимостью воспитывать, взрослые часто не замечают, что процессом воспитания полностью заменен процесс общения, что радость от нахождения в отношениях любви с дорогим человеком куда-то давно улетучилась вследствие необходимости «держать руку на пульсе». Дима Зицер рассказывает, как вернуть радость и удовольствие в процесс общения взрослых и детей, делая воспитание увлекательным приключением.
Эта книга — часть общего проекта «На педагогической волне» известного педагога Димы Зицера, издательства «Питер» и радиостанции «Маяк». Несколько лет в своей радиопрограмме «Любить нельзя воспитывать» Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга. В этом выпуске: как наладить отношения с близкими? как сделать так, чтобы учеба не превратилась в каторгу для детей и родителей? как помочь человеку в сложных школьных ситуациях? что делать, если человек подвергается травле? как вести себя, если ребенку не хочется идти в школу и если у него не получается сосредоточиться на домашнем задании?
В сборник вошли песни, игры, танцы, сценарии праздников для детей дошкольного и школьного возраста. Увлекательные сюжеты не оставят равнодушными ни детей, ни взрослых. Сценарий «День Ивана Купалы» станет настоящей тематической находкой для музыкальных руководителей детских садов и организаторов детских школьных лагерей. Новогодняя дискотека, «День смеха», праздник для выпускников детского сада порадуют изобилием игр, конкурсов, веселых розыгрышей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.
В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.