Бывалый - [8]

Если нет целей, то каждый человек сам волен себе их создать. Об этом уже было сказано выше. Мозг — это уникальный прибор. Он выполняет множество чудесных функций. Но ваш мозг — это не вы. Это лишь часть человека. Можно сознательно управлять своим умом. Можно и нужно менять программы, по которым он действует. Для этого, безусловно, нужна осознанность.

Закон причины и следствия

Сейчас я попытаюсь докопаться до истинных причин моей игровой зависимости, с которой я собственно и начал всю книгу. А страдал я ей в самом полном объеме, как сейчас понимаю. Возможно проблема не такая уж и глобальная, но это с какой стороны посмотреть.

Сама по себе любая зависимость не такая уж и большая проблема и затрагивает относительно небольшое количество людей. Даже если взять такие виды зависимостей, как алкогольная или табачная, то это не является для многих непреодолимой преградой для более-менее успешной и счастливой жизни. Но с другой стороны, когда приходит понимание и осознание причин той или иной человеческой зависимости, то это сразу становится ключом для понимания многих других проблем в жизни людей. И в этом смысле масштаб затронутой темы велик.

На сегодняшний день я могу уверенно сказать, что, поняв причины моей игорной зависимости, я осознал причины, по которым люди, к примеру, залезают в долги. Мне стали понятны причины, по которым тот или иной бизнес разваливается или процветает. Почему человек пытается похудеть, но не худеет. Почему пытается бросить курить, но не бросает. Почему кто-то всю жизнь ищет свою любовь, но не находит. И еще много-много разных вопросов. Я нашел для себя ответы на них. Понять, правильные ли эти ответы или нет, можно с помощью практики. А для этого всего лишь надо обратиться к опыту других людей.

В одном из интервью самый богатый на сегодняшний день человек России Алишер Усманов сказал: «Я абсолютно уверен в том, что чем больше я делюсь с другими, тем больше получаю вновь». Эта мысль, так или иначе, зафиксирована во всех религиях всех народов. Так думает большинство по-настоящему успешных предпринимателей. Это просто очевидный факт, который для меня на сегодняшний день является основополагающим.

Кто-то может сказать: «Конечно, богатым легко. У них столько денег, что они могут жертвовать большие суммы, куда им захочется». Признаюсь, еще несколько лет назад я мыслил именно так. Но постепенно пришел к осознанию следующего: люди в своей жизни очень часто путают причину и следствие. И правильно разобравшись в причинно-следственной связи, можно всегда прийти к правильным выводам. Большинство людей мыслят просто-напросто наоборот. Они судят по результатам, забывая обратить внимание на то, что же всё — таки привело к этому результату. И всего лишь нужно разобраться с вопросом: «Где причина, а где следствие?» И тогда всё встаёт на свои места.

Так вот, вопрос. Человек сначала делится, а потом становится богатым. Или только разбогатев, он начинает делиться с другими?

Каждый должен осознать, что в вопросе благотворительности желание отдавать и сама искренняя отдача — причина, а получение богатства — следствие. Но никак не наоборот.

Некоторым людям это крайне сложно осознать. Я понимаю, что очень многие просто скажут про эти мои слова: «Полная чушь. Как может быть искреннее желание делиться с другими причиной получения богатства для себя?» Мне очень интересна эта тема сама по себе, поэтому я немножко углублюсь в нее.

В детстве, когда мы еще учились в начальных классах, была (надеюсь, что есть и по сей день в наших школах) очень добрая традиция. В День своего рождения именинник приносил в класс большой мешок конфет и раздавал своему классу, учителям, ну вообще всем, кому хотел. И вот у меня иногда закрадывалась в те детские времена такая мысль: «Почему дома, когда празднуем мой День рождения, я получаю подарки от родных и друзей, а в школе сам раздаю конфеты в качестве подарков?»

Уверен в том (сейчас со мной согласятся многие), что удовольствия от раздачи подарков именинник получал ничуть не меньше, чем от получения подарков дома. Я ошибаюсь? Возможно. Но суть сейчас совсем не в этом. Полезность этой традиции — дарить конфеты в классе — невозможно переоценить. Я уверен, что она влияет на всю дальнейшую жизнь человека гораздо сильнее, чем многие предметы, изучаемые в школе на протяжении нескольких лет.

Пока ребёнок маленький, он безумно любит получать подарки. Все мы помним те радостные ощущения, когда в магазине нам мама или папа (хотя чаще, конечно, бабушка или дедушка) покупали игрушку. Когда ребёнок вырастает и становится взрослым, удовольствие от получения подарков становится гораздо слабее, радость намного сдержаннее. В большинстве случаев происходит именно так. Но наравне с этим появляется другой источник удовольствия: возможность и желание делать подарки другим людям. И по моим собственным ощущениям, удовольствие от «дарения» гораздо выше, чем удовольствие от «получения».

Мне безмерно импонируют родители, которые приучают своих детей с самого раннего возраста делиться своими игрушками, «пирожными-мороженными» с другими детьми. У таких родителей ребенок с первых лет жизни получает очень полезные основы для будущей счастливой жизни. Даже если ребёнок не хочет делиться (а, как правило, дети это делают неохотно), спокойные объяснения родителей и их искреннее одобрение, когда ребёнок отдаёт свою игрушку другому малышу, закладывают очень хорошие установки в подсознание маленького человечка.