Большая Советская Энциклопедия (ТЕ) - [25]
За рубежом появление Т. ж. как самостоятельной отрасли театральной периодики относится к 70-м гг. 18 в. («Journal des théâtres», P., 1776). В 19 в. издания этого типа появляются в ряде европейских культурных центров. В 20 в. Т. ж. получают распространение во многих странах: Австрия — «Maske und Kothurn» (W., с 1955), «Wiener Bühne» (W., с 1924); Болгария — «Театър» (София, с 1947); Великобритания — «Drama» (L., с 1919), «Theatre World» (L., с 1925), «Plays and Players» (L., с 1953); Венгрия — «Szinház — es film-müvészet» (Bdpst, с 1950), «Film, Szinház, Muzika» (Bdpst, с 1957); RAP — «Szene» (В., с 1966), «Theater der Zeit» (В., с 1946); Дания — «Scenen» (Cph., с 1949); Индия — «Natya» (New' Dehli, с 1960); Испания — «Teatro» (Madrid, с 1952); Италия — «Scenario» (Mil., с 1932), «Rivista italiano del drama» (Roma, с 1937), «Sipario» (Mil., с 1946), «Theatro d'oggi» (Roma, с 1953); Куба — «Revista nacional de teatro» (Habana, с 1961); Польша — «Teatr ludowy» (Warsz., с 1921), «Teatr» (Warsz., с 1946), «Pamiętnik teatralny» (Warsz., с 1952), «Dialog» (Warsz., с 1956); Румыния — «Teatrul» (Buc., с 1956); США — «Theatre Arts» (N. Y., с 1916), «Theatre News» (N. Y., с 1928), «Worker's Theatre» (N. Y., с 1931); Франция — «Théatre populaire» (P., с 1953), «Paris théâtre» (P., с 1947), «Avantscéne»(P., с 1949); Чехословакия — «Divadio» (Praha, с 1946), «Ochotnicke divadlo» (Praha, с 1955); Швеция — «Teatern» (Stockh., с 1934); Югославия — «Teatar» (Zagreb, с 1955).
Лит.: Театральная периодика. Библиографический указатель. Сост. В. Вишневский, ч. 1—2, М.—Л., 1941; Смирнов-Сокольский Н. П., Рассказ о книгах, 2 изд., М., 1960; его же, Моя библиотека, т. 1—2, М., 1969.
А. Я. Шнеер.
Театральные институты
Театра'льные институ'ты, см. Театральное образование .
Театральные музеи
Театра'льные музе'и, научные, культурно-просветительные учреждения, собирающие и хранящие подлинные материалы и документы по истории театра. Крупнейшие Т. м. в СССР — Центральный театральный музей имени А. А. Бахрушина , Музей музыкальной культуры им. М. И. Глинки в Москве, Театральный музей в Ленинграде. Театральному искусству отдельных республик посвящены экспозиции Т. м. в Киеве, Ереване (Музей литературы и театра), Баку, Таллине, Вильнюсе, Риге. Существуют также музеи при отдельных крупных театрах (МХАТе, Большом и Малом театрах, центральном театре кукол, Театре Вахтангова в Москве, Ленинградском театре оперы и балета им. Кирова, Большом драматическом театре, Малом театре оперы и балета в Ленинграде, Ярославском театре им. Ф. Волкова и др.), а также мемориальные музеи (К. С. Станиславского, В. И. Немировича-Данченко), музеи-квартиры и мемориальные комнаты (М. Н. Ермоловой, Ф. И. Шаляпина, А. В. Неждановой). При Ленинградском цирке существует единственный в мире музей, собирающий материалы по истории и технике циркового искусства. Т. м. в СССР ведут массовую, научно-просветительскую работу, устраивают экскурсии по экспозициям и выставкам, лекции, тематические вечера, осуществляют публикацию наиболее ценных материалов.
Среди Т. м. за рубежом: музеи при театрах «Комеди Франсез» и «Гранд-Опера» (Париж), финском Национальном театре (Хельсинки), театре «Кабуки» (Токио), «Ла Скала» в Милане, Мемориальный музей Шекспира (г. Стратфорд-он-Эйвон). Ценными материалами по истории театра в Европе располагают Национальная библиотека в Вене, институт Макса Рейнхардта (Вена— Зальцбург) и др.
Театральные общества
Театра'льные о'бществаСССР , добровольные общественные творческие организации, объединяющие деятелей театра союзных республик страны. Созданы по примеру и при содействии Всероссийского театрального общества . Имеются Т. о.: Азербайджанское (с 1944), Армянское (1940), Белорусское (1946), Грузинское (1945), Казахское (1962), Киргизское (1961), Латвийское (1945), Литовское (1947), Молдавское (1958), Таджикское (1971), Туркменское (1973), Узбекское (1945), Украинское (1944), Эстонское (1945). Высшим руководящим органом каждого Т. о. является делегатский съезд, созываемый 1 раз в 5 лет. В период между съездами работой руководит Правление и его Президиум, состоящий из крупных театральных деятелей-общественников. Т. о. работают в столицах союзных республик; при них, как правило, имеются Дома актёра; созданы местные отделения в центрах автономных республик, краев и областей.
Театральные учебные заведения
Театра'льные уче'бные заведе'ния, готовят артистов, режиссёров, специалистов по театральной технике и оформлению спектаклей, театроведов и др. работников в области театрального искусства. В СССР в 1975 было 10 высших Т. у. з.: Государственный институт театрального искусства (ГИТИС) им. А. В. Луначарского (основан в 1878 в Москве), Киевский институт театрального искусства им. И. К. Карпенко-Карого (1918), московские театральные училища — им. М. С. Щепкина при Малом театре СССР (1809, вуз с 1943) и им. Б. В. Щукина при театре им. Евгения Вахтангова (1913, вуз с 1945), Школа-студия им. В. И. Немировича-Данченко при МХАТе СССР (1943), Ленинградский институт театра, музыки и кинематографии (1918), Грузинский театральный институт им. Ш. Руставели (1939, Тбилиси), Ташкентский им. А. Н. Островского (1945) и Белорусский (1945, в Минске) театрально-художественные институты, Ереванский художественно-театральный институт (1944) (см. статьи о крупнейших театральных вузах, например
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.