Большая Советская Энциклопедия (ША) - [50]
Шаталов Владимир Александрович
Шата'лов Владимир Александрович (р. 8.12.1927, Петропавловск Северо-Казахстанской области), лётчик-космонавт СССР, генерал-лейтенант авиации (1975), дважды Герой Советского Союза (22.1.1969 и 22.10.1969), кандидат технических наук (1972). Член КПСС с 1953. Окончил Липецкую спецшколу ВВС первоначального обучения пилотов (1945) и Качинское военно-авиационное училище лётчиков (1949). Работал лётчиком-инструктором. Окончив в 1956 Краснознаменную военно-воздушную академию (ныне им. Ю. А. Гагарина), служил в авиационных частях Советской Армии. С 1963 в отряде космонавтов. 14—17 января 1969 совершил полёт в космос в качестве командира космического корабля «Союз-4». Осуществил ручное сближение и стыковку с космическим кораблём «Союз-5», пилотируемым Б. В. Волыновым , обеспечив А. С. Елисееву и Е. В. Хрунову переход через открытый космос в космический корабль «Союз-4». Т. о. была создана первая экспериментальная космическая станция, продолжительность полёта которой составила 4 ч 33 мин 49 сек. Ш. пробыл в космосе 71 ч 14 мин. совместно с Елисеевым 13—18 окт. 1969 совершил второй полёт в космос в качестве командира космического корабля «Союз-8». За 118 ч 11 мин пребывания в космосе его корабль совершил групповой полёт с космическими кораблями «Союз-6» и «Союз-7». Совместно с Елисеевым и Н. Н. Рукавишниковым 23—25 апреля 1971 совершил третий полёт в космос в качестве командира космического корабля «Союз-10». В полёте, длившемся 47 ч 46 мин , была проведена стыковка с находившейся на орбите с 19 апреля 1971 орбитальной станцией «Салют». Полёт в состыкованном состоянии продолжался 5 ч 30 мин. За 3 рейса в космосе Ш. налетал 237 ч 18 мин. Депутат Верховного Совета СССР 9-го созыва. Награжден 3 орденами Ленина, а также медалями. Именем Ш. назв. кратер на обратной стороне Луны.
Соч.: Применение ЭВМ в системе управления космическим аппаратом, М., 1974 (совм. с С. Н. Селетковым и Б. С. Скребушевским); Люди и космос, М., 1975 (совм. с М. Ф. Ребровым).
В. А. Шаталов.
Шатберти
Шатбе'рти, древний грузинский монастырь в Тао-Кларджетском княжестве (ныне в пределах Турции). Основан в 1-й половине 9 в. грузинским архимандритом Григорием Хандзтийским. Ш. был одним из крупнейших центров грузинской культуры, в том числе центром создания рукописных книг, иллюстрированных миниатюрами. Местоположение монастыря точно неизвестно.
Шателен Михаил Андреевич
Шателе'н Михаил Андреевич [1(13).1.1866, Анапа, ныне Краснодарского края, — 31.1.1957, Ленинград], советский электротехник, член-корреспондент АН СССР (1931), Герой Социалистического Труда (1956). Окончил Петербургский университет (1888), преподавал там же с 1891, а также в Горном институте. С 1893 профессор Петербургского электротехнического института. Активный организатор Петербургского политехнического института, в котором преподавал в 1901—57. Принимал участие в составлении плана ГОЭЛРО. С 1929 президент Главной палаты мер и весов СССР, в 1929—49 член Международного комитета мер и весов. Основные труды по общим вопросам электротехники, светотехники, метрологии и истории техники. Государственная премия СССР (1949). Награждён 4 орденами Ленина, орденом Трудового Красного Знамени и медалями.
Лит.: Чеканов А. А., Ржонсницкий Б. Н., Михаил Андреевич Шателен, М., 1972
Шателье Анри Луи
Шателье' (Chatelier) Анри Луи, см. Ле Шателье А. Л.
Шатёр
Шатёр, шатровое покрытие (в архитектуре), завершение колоколен, храмов, башен, крылец и других построек или их частей в виде высокой 4-гранной или многогранной пирамиды. Распространён главным образом в русском деревянном (до конца 18 в.) и каменном (16—17 вв.) зодчестве. Деревянные Ш. создавались напуском венцов с уменьшающимися длинами сторон, кирпичные — наклонными рядами или напуском горизонтальных рядов кирпича.
Шатровая деревянная часовня в деревне Усть-Выя Верхнетомского района Архангельской области 17 в.
Шатерников Михаил Николаевич
Шате'рников Михаил Николаевич 19(21).10.1870, Москва, — 1.9.1939, там же], советский физиолог, заслуженный деятель науки РСФСР (1935). Ученик и ближайший сотрудник И. М. Сеченова . В 1896 окончил Московский университет. Профессор Московских высших женских курсов (2-го Московского университета; 1903—24); с 1917 (и до конца жизни) профессор медицинского факультета Московского университета (позже 1-й Московский медицинский институт). Одновременно (с 1920) был первым директором института физиологии питания. Основные труды по нервно-мышечной физиологии, физиологии органов чувств, по вопросам обмена веществ и питания. Разработал методику исследования газообмена у человека и провёл ряд работ по изучению газообмена при различных физиологических и патологических состояниях организма, сконструировав для этого ряд приборов. Под руководством Ш. было положено начало разработке физиологических норм питания различных профессиональный и возрастных групп населения.
Соч.: К методике исследования газообмена, «Журнал экспериментальной биологии и медицины», 1925, № 2; Исследование газообмена у человека в длительных опытах, там же, 1927, т. 5, № 15 (совм. с О. П. Молчановой); Азотистое равновесие и отложение белка в теле после голодания, «Русская клиника», I929, т. 12, № 68; О белковой части пищевых рационов, «Вопросы питания», 1932, т. 1, в. 1¾2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.