Большая Советская Энциклопедия (ЕВ) - [35]
Основные черты рельефа о. Великобритания к середине 19 в. выявили главным образом геологи У. Смит, Ч. Лайель, Р. Мурчисон, А. Седжвик, Д. Маккулох: ещё ранее (до 1812) Р. Гриффит изучил рельеф Ирландии. Первая инструментальная съёмка берегов Исландии производилась в 1801—18 (Х. Шель, Х. Фрисак и др.), выявление рельефа внутренних районов начал Б. Гунлаугсон (1831—43), завершил Т. Тородсен (1881—98). Из исследователей архипелага Шпицберген выделяются У. Скорсби (1800—23), О. Торелль, К. Хидениус и А. Норденшельд (1861—1873), участники русско-шведской экспедиции (1898—1902) Э. Едерин, Ф. Н. Чернышев и А. С. Васильев, Г. Исаксен (1906—10). Выдающимися исследователями Новой Земли были П. К. Пахтусов (1832—35) и В. А. Русанов (1907—11). В 1865 русский моряк Н. Г. Шиллинг указал, что в северной полосе Баренцева моря между Шпицбергеном и Новой Землёй должна быть земля; к ней в 1873 ледовым дрейфом было случайно отнесено судно австрийской экспедиции Ю. Пайера — К. Вайпрехта, которые назвали её Землёй Франца-Иосифа. В 1880—1905 экспедиции, которыми руководили Л. Смит, Ф. Джэксон, Ф. Нансен, У. Уэлмен и А. Фиала, доказали, что это архипелаг, и нанесли на карту составляющие его острова.
И. П. Магидович.
IV. Население
К середине 1970 численность населения Е. без СССР составляла 462 млн. чел. Численность населения Европейской части СССР, по данным на 1 января 1971, 183,7 млн. чел. ( без Кавказа и Предкавказья — около 162 млн. чел.). (см. карту.)
Антропологический состав. Почти всё население Е. относится к большой европеоидной расе, которая делится на несколько малых рас. На территории Скандинавских стран, Великобритании, Ирландии, Исландии, Нидерландов, на С. ГДР, а также в Эстонской и Латвийской ССР распространена атланто-балтийская раса. Население центральных областей Западной Е. и Европейской части СССР относится главным образом к различным вариантам среднеевропейской расы. Балкано-кавказская раса представлена в Югославии, Северной Греции, Болгарии, на Ю. Австрии и С. Италии (Тироль), у населения, обитающего к С., З. и В. от Чёрного моря. Представители индо-средиземноморской расы населяют Испанию, большую часть Италии, Франции, Южной Греции, острова Средиземного моря. В Литовской, частично в Латвийской ССР и на всём С. Европейской части СССР распространена беломорско-балтийская раса. Черты уральской расы выражены у лопарей, а также в различной степени у коми, марийцев, мордвы и удмуртов. В бассейне Волги отмечается проникновение элементов южносибирской расы. Некоторые авторы считают, что монголоидная примесь наблюдается также в Прибалтике, Венгрии. На Ю. Италии отмечена примесь экваториальной (негро-австролоидной) расы.
А. А. Зубов.
Этнический состав. Подавляющее большинство современных народов Е. говорит на языках индоевропейской семьи. Восточную и Юго-Восточную Е. населяют в основном народы славянской группы (всего около 215 млн. чел.; здесь и ниже — оценка на 1970), делящейся на восточную, западную и южную подгруппы. К восточным славянам относится крупнейший народ Е. — русские, а также близкие к нему по происхождению и культуре украинцы и белорусы. К западным славянам принадлежат поляки, чехи, словаки и лужичане; к южным — болгары, македонцы, словенцы, сербы, хорваты, черногорцы и боснийцы. На близких к славянским языках леттолитовской (балтийской) группы говорит свыше 4 млн. чел. ( литовцы и латыши). Центральную и Северную Е. заселяют главным образом народы германской языковой группы (свыше 180 млн. чел.), подразделяющейся на 2 подгруппы. На языках западной подгруппы говорят немцы, австрийцы, германо-швейцарцы. люксембуржцы и эльзасцы с лотарингцами, голландцы (нидерландцы), фламандцы, фризы, англоязычные народы: англичане, шотландцы, шотландо- и англо-ирландцы; на языках сев. подгруппы — датчане и фарерцы, шведы, норвежцы и исландцы. К народам кельтской языковой группы принадлежат бретонцы, уэльсцы (валлийцы), гэлы и ирландцы. К народам романской языковой группы (около 169 млн. чел.), живущим главным образом на Ю.-З. Е., относятся итальянцы и итало-швейцарцы, французоязычные народы (французы, франко-швейцарцы и валлоны), испанцы, каталонцы, португальцы, галисийцы, а также корсиканцы и ретороманцы; особую восточно-романскую подгруппу образуют румыны, аромуны (или влахи) и молдаване. На языках отдельных групп индоевропейской семьи говорят греки и албанцы. Язык цыган, расселённых главным образом на Ю.-В. Е., относится к индо-арийской группе, однако большинство их пользуется также языками окружающего населения. Евреи живут почти во всех странах Е., их родной язык — идиш — близок к немецкому (у некоторых групп язык спаньоль, близкий к испанскому); большинство из них перешло на языки окружающего населения. Довольно значительный процент населения Е., особенно на С.-В., составляют народы, говорящие на языках уральской семьи. На языках финской группы говорит около 9 млн. чел. — финны, эстонцы, карелы, саамы (лопари); особые подгруппы финской группы (поволжскую и пермскую) образуют языки мордвы, марийцев, удмуртов, коми и коми-пермяков. К угорской группе (12,8 млн. чел.) относятся венгры. На тюркских языках алтайской семьи говорит ряд народов Поволжья и Приуралья (чуваши, татары и башкиры), а также группы турок на Балканском полуострове и гагаузы. На языке семитской группы (близком к арабскому) говорят мальтийцы. Особое место в системе лингвистической классификации занимает язык басков — потомков древнего населения Пиренейского полуострова. Для народов Е., особенно в многонациональных странах, характерно двуязычие и даже триязычие, сочетающееся с явлениями языковой ассимиляции. Так, среди нерусских народов СССР широко распространён русский язык, среди национальных меньшинств Франции — французский, Испании — испанский и т. п. В ряде капиталистических стран, например в Испании, естественная языковая и этническая ассимиляция национальных меньшинств осложнена ассимиляторской политикой правительств. В СССР и др. социалистических странах Е. созданы условия для развития языка и культуры всех населяющих эти страны народов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.