Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц - [14]
. В качестве урока для молодых граждан. 3 . За пьянство. 4 . «Лучше синица в руках, чем журавль в небе». 5 . «Сказка о рыбаке и рыбке» (сюжет А. С. Пушкину подарил В. И. Даль). 6 . Предназначенную для сыпучих продуктов. 7 . «…не напрасно прожил жизнь». 8 . Ольга. 9 . «Ура!» 10 . Чтобы отпугивать пролетающих птиц. 11 . Владельцы домашних растений. 12 . Они легкие (алюминиевые). 13 . Человек. 14 . «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни запаха…» 15 . Карандаш фирмы «Кохинор». 16 . Новый год по восточному лунному календарю. 17 . Утконос. 18 . Розы, конечно. 19 . Рука. 20 . Горы Карпаты.
Занятие № 19 (игра «Дуплет»)
1. Вставьте пропущенное в загадке слово:
Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за… и ах!
Удрала, а… в руках!
2. Какое море в древности называлось Янтарным?
3. В Древнем Китае любые сведения о ней, переданные за границу, карались смертью, дабы сохранить монополию на производство. О ком речь и о какой охраняемой монополии?
4. Мы часто ее видим, мало что знаем о ней, а ее производными часто пользуемся. В 90 % случаев ее выбрасывают, в остальных – перерабатывают на лекарства, воск, муку, витамины, масло. Один раз в году она приносит людям эстетическую радость, а ее осыпание является признаком того, что радость прошла. Что это?
5. Существуют правильные многогранники – тела Платона, и полуправильные – тела Архимеда. А чем они отличаются?
6. Из корок этой ягоды делают варенье, цукаты, желе. Ее солят, маринуют и едят в сыром виде. При этом она находится на гербе города Балашово, что в Саратовской губернии. Что это за ягода?
7. Скажите, благодаря какому свойству вьющиеся растения (не имеющие специальных усиков) находят опору, вокруг которой обвиваются, если именно этим свойством они отличаются от всех остальных растений.
8. В феврале 1976 г. в штатах Кентукки и Теннесси боролись против оккупантов – черных дроздов и скворцов, разбрызгивая с вертолетов безвредное смачивающее средство тергитол, не причиняющее вреда растениям. Каким же образом оно помогло избавиться от птиц?
9. Скажите, какое английское изобретение 1841 г. способствовало широкому распространению газонов в городах и селах?
10. Когда в Англии испытывали телефонную связь с цифровой передачей данных, телефонные станции завалили жалобами. Клиентам было непонятно, слушают их или связь прервалась. Почему?
11. Раньше говорили: «Да-с», «Нет-с», «Извольте-с». Какое слово, изначально произносившееся целиком, сократилось до добавления «с».
12. Фирма «Сименс и Шуккерт» попросила у Петра Капицы консультацию, чтобы выяснить, почему не работает электродвигатель очень важной машины. Сумма гонорара была весьма солидная – 10 000 марок. Капица осмотрел машину, взял молоток и ударил по коренному подшипнику – двигатель заработал. Фирме стало жаль таких денег, и она попросила ученого составить письменную калькуляцию за выполненную работу. Он написал: «1 удар молотком – 1 марка». За что же он получил оставшиеся 9999 марок?
Ответы
1 . Хвост (ящерицы). 2 . Балтийское. 3 . О гусенице-шелкопряде и производстве шелка. 4 . Хвоя. 5 . Правильные – из одинаковых фигур, полуправильные – из разных. 6 . Арбуз. 7 . Они стремятся к темноте, а не к свету. 8 . Птицы умерли от простуды (февраль все-таки). 9 . Газонокосилка. 10 . Отсутствовал фоновый шум. 11 . Государь (сударь – су – с). 12 . За то, что знал, куда ударить.
Занятие № 20 (игра «Дуплет»)
1. У коров падает удой, овцы теряют аппетит, кони всю ночь топчутся на месте. Раньше в этом случае карелы обращались к колдуну, теперь же, из-за дефицита оных, вешают в хлеву газету вверх ногами. Зачем?
2. Памятник ей стоит в центре столицы Италии, а в каком областном центре России собираются поставить памятник ему?
3. Кого в XIX в. вытеснили кобестанные, туерные и коноводные суда?
4. Это слово получило распространение во времена Нового царства, а в европейские языки оно попало через Библию. Скажите это слово, в переводе означающее «тот, кто в большом доме».
5. При раскопках лагеря древнеримских легионеров близ реки Липпе в Германии археологи долго не могли понять, что представляют собой черные ссохшиеся комочки, найденные в мусорной куче лагеря. Разгадка была найдена за обедом, когда один из специалистов, призванных для консультации, увидел нечто подобное в супе. Что же нашли археологи?
6. Более 100 лет назад английская королева пришла в восторг, прочитав остроумную детскую книгу. Она приказала принести ей все сочинения этого автора. Но ей принесли лишь многочисленные работы по высшей математике. Назовите имя этого оригинала.
7. По определению американского журнала «Амэрикен сайентист», это «машина, опасная спереди, шумная и грязная сзади и неудобная посредине». Как она называется?
8. Первые удачные попытки осуществить это были в XVII в. во Франции. Для этого необходим был баран или ягненок, ибо «они не портят своего здоровья ни излишеством в пище или питье, ни сильными страстями». Но после ряда неудач стали говорить о необходимости трех баранов: первый – от кого берут, второй – кому дают, третий – кто все это делает. Какой процесс описан в вопросе?
Эта книга – для школьников, стремящихся расширить свой кругозор и научиться нестандартно думать, а также для их родителей, желающих проверить свою эрудицию и, возможно, узнать что-то новое. Она станет прекрасным подспорьем и для организации школьных олимпиад и турниров знатоков. Словом, эта книга для всех, кому не хватает пищи для ума, кто хочет быть всесторонне образованным, кто ищет для себя новых открытий в самых разных областях знаний.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы защиты прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг. Анализируется правовое регулирование туристской деятельности и правовая природа договора о реализации туристского продукта. Рассматривается предмет договора возмездного оказания туристских услуг, правовой статус и права и обязанности потребителя в обязательствах по оказанию туристских услуг.Исследуются последствия нарушения прав потребителей-туристов, освещены формы и способы защиты нарушенных прав, обосновываются рекомендации по совершенствованию законодательства в исследуемой теме.Монография предназначена для студентов, магистрантов, преподавателей юридических вузов, вузов сервиса и туризма, а также для практических работников, занимающихся вопросами туристской деятельности.
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 49.03.01 – «Физическая культура», 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, училищ и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет нужную информацию о том, как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.