Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [147]
Жаберный мѣшекъ, какъ мы выше замѣтили, представляетъ очень слабо развитыя складки, притомъ онѣ уменьшаются въ числѣ, какъ всякіе гомологи въ болѣе развитыхъ формахъ. На каждой сторонѣ жабернаго мѣшка этихъ складокъ только четыре.
При слабомъ увеличеніи, эти складки представляются скрѣпленными (Таб. XIX, фиг. 11), какъ бы сшитыми, съ задней стороны, множествомъ поперечныхъ мышечныхъ волоконъ. Продольныя перекладины, у многихъ экземпляровъ, исчезаютъ между складками, но каждая складка несетъ 12-ть такихъ перекладинъ, очень сближенныхъ между собою и эти перекладины почти совсѣмъ прикрываютъ жаберныя отверстія, а самый мѣшокъ представляется состоящимъ изъ множества продольныхъ узкихъ отверстій, расположенныхъ въ правильные ряды, раздѣленные тонкими поперечными перекладинами. Принципъ устройства здѣсь остается тотъ же, что и у Molgula, точно также мелкія, тонкія, жаберныя отверстія, на вершинахъ складокъ, скрѣплены продольными перекладинами; но для окисленія крови, точно также хорошо служатъ стѣнки мѣшка между складками, какъ и самыя вершины складокъ. Тѣ и другія представляютъ такія же частыя, мелкія жаберныя отверстія, сквозь которыя вода, вѣроятно, вытекаетъ медленно, но постоянно. Замѣчу кстати, что это тотъ же принципъ устройства, какъ у Ciona, Phalusia men-tula и mamillata. Нѣтъ сомнѣнія, что такой мѣшокъ гораздо энергичнѣе выполняетъ свою роль, чѣмъ жабры всѣхъ другихъ разсмотрѣнныхъ нами асцидій. Въ немъ очень мало пустыхъ промежутковъ и, напротивъ, весь онъ представляетъ какъ бы тонкую кровеносную сѣтку, петли которой усажены мерцательными волосками.
Назначеніе различныхъ придатковъ, сидящихъ на краяхъ нервной пластинки, какъ кажется, состоитъ въ томъ, чтобы, съ одной стороны, освѣжать воду, которая притекаетъ къ ней, такъ какъ подъ этой пластинкой лежитъ пневмогастрическій нервъ, окруженный сѣткой мелкихъ каииляровъ. Съ другой же стороны эти придатки, тонкіе, нитевидные или языкообразные, не дозволяютъ постороннимъ частицамъ, входящимъ въ жаберный мѣшокъ, останавливаться или прилипать къ нервной пластинкѣ. Въ этомъ случаѣ устройство ея у Styela rastica гораздо цѣлесообразнѣе всякихъ придаточковъ.
Концы жаберныхъ складокъ около ротового отверстія несутъ короткіе, заостренные при-даточки. Самое отверстіе, небольшое, лежитъ низко, на самомъ днѣ жабернаго мѣшка.
Оть ротового отверстія идетъ довольно длинный пищеводъ съ толстыми крѣпкими стѣнками (Таб. XXI, фиг. IB se). Этотъ пищеводъ переходитъ въ сильно развитый желудокъ (Тамъ лее, фиг. 18 V), который, какъ я выше замѣтилъ, напоминаетъ по формѣ желудокъ человѣка, съ его pars cardiaca et pylorica. Цвѣтъ его грязновато-желтый или бурый и на стѣнкахъ его очень явственно вырисовываются сѣтки, покрывающихъ его сосудовъ (Таб. XX, фиг. 4 F), которые составляютъ развѣтвленія желудочной аорты сердца.
Желудокъ лежитъ поперегъ тѣла асцидіи и занимаетъ въ этомъ поперечномъ направленіи гораздо болѣе ширины, чѣмъ жаберный мѣшокъ, и почти равняется ширинѣ мантіи или кожисто-мускульной трубкѣ (Hautmuskelschlauch), какъ называетъ ее Heller.
Довольно сложное устройство представляетъ этотъ желудокъ внутри (Таб. XXI, фиг. 18); вдоль его, по направленію наибольшей кривизны, идетъ глубокій желобокъ, который составляетъ непосредственное продолженіе желобка, идущаго внутри пищевода и продолжающагося въ кишечномъ каналѣ. Справа этотъ желобокъ отграничиваетъ тонкая складка, слѣва же ея мѣсто занимаетъ толстый, широкій валикъ, который весь исчерченъ правильно расположенными темными поперечными полосками. Остальная часть внутренности желудка раздѣлена вдоль 14-ю или 16-ю тонкими складками и напоминаетъ листообразно складчатый, третій желудокъ пережевывающихъ животныхъ. Желудокъ подвѣшенъ къ жаберному мѣшку, довольно длинными и тонкими связками, кромѣ того, въ него открываются нѣсколько трабекулъ изъ этого мѣшка (Таб. XX, фиг. 4).
Задняя часть желудка, загибаясь кверху, вытягивается и незамѣтно переходитъ въ область кишекъ (тамъ же, in). Эти послѣднія представляются здѣсь совершенно обособленными, онѣ не прирастаютъ къ стѣнкамъ ни жабернаго мѣшка, ни мантіи, за исключеніемъ конца rectum {re), который соединенъ съ этой послѣдней. Змѣеобразно извиваясь, они переходятъ въ прямую кишку, которая прямо подымается кверху и оканчивается, невдалекѣ отъ выходного или клоакальнаго отверстія, порошицей (Таб. XX, фиг. 4). Она имѣетъ восемь конусообразныхъ придатковъ, расположенныхъ въ видѣ звѣздочки. Всѣ кишки представляются узкими, сравнительно съ кишками другихъ асцидій, но не смотря на это, ихъ стѣнки сильнѣе развиты и, вѣроятно, представляютъ гораздо болѣе дифференцировки, чѣмъ тонкія стѣнки кишекъ многихъ другихъ асцидій. Нѣтъ сомнѣнія, что такой различенный, во всѣхъ его частяхъ, кишечный каналъ, представляетъ болѣе обособленія и въ его функціяхъ. Странно только одно, что при этомъ не выдѣлилась печень. Ее замѣняютъ бурыя печеночныя клѣтки, которыя находятся въ листочкахъ желудка. Замѣчательно* что вершины этихъ листочковъ представляются въ видѣ бѣлыхъ полосокъ, т. е. каждая образована изъ простыхъ непеченочныхъ клѣтокъ.
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.