Белов Валентин Александрович - [2]
С 1977 года трудовой путь Валентина Александровича Белова связан с Пермским государственным медицинским институтом.
Бывший в то время ректором Пермского мединститута Евгений Антонович Вагнер для укрепления кадрового потенциала вуза искал талантливых преподавателей, ученых по всей стране. В. А. Белов был в числе тех, кто откликнулся на знаменитый «Вагнеровский призыв», переехал в г. Пермь, и в 1977 году был избран по конкурсу на должность заведующего кафедрой внутренних болезней стоматологического факультета, в 1978 году был представлен к ученому званию профессора, при этом комиссия в составе заведующего кафедрой госпитальной терапии № 1 профессора Александра Васильевича Туева (председатель), заведующего кафедрой факультетской терапии профессора Якова Сауловича Циммермана, заведующего кафедрой патологической физиологии профессора Виктора Николаевича Каплина в своём заключении отметила: «В. А. Белова следует характеризовать как опытного высокоэрудированного преподавателя и клинициста, активного и целеустремленного научного работника, с высокой общественной активностью».
В 1980 году Валентин Александрович возглавил кафедру пропедевтики внутренних болезней лечебного факультета, которой заведовал до 1996 года, а затем, до выхода на пенсию трудился на должности профессора кафедры. Во время заведования кафедрой Валентин Александрович сумел добиться расширения учебных площадей, очень тесно взаимодействовал с клинической базой. Обладая неиссякаемой энергией, В. А. Белов внес много нового в учебный процесс для улучшения теоретической и практической подготовки студентов, для повышения качества образования по одной из фундаментальных клинических дисциплин — пропедевтике внутренних болезней. Например, им впервые в Советском Союзе на клинической кафедре был внедрен письменный экзамен, впервые в стране этап по приему практических навыков по больному (зачет по практическим навыкам) был вынесен за пределы экзаменационной сессии — этот опыт после доклада во Втором Московском медицинском институте переняли многие институты Советского Союза. Впервые В. А. Белов ввёл обязательное изучение ЭКГ в течение всего учебного года с зачетом, что позволило значительно улучшить знание студентами ЭКГ. По инициативе Валентина Александровича на кафедре была разработана новая система комплексной оценки знаний студентов, которая включала оценку теоретических знаний, владение практическими навыками, написание истории болезни, учет посещаемости лекций. Чем не современная рейтинговая система?
На кафедре были изданы типографским способом методические рекомендации по диагностике и терапии нарушений ритма сердца, краткий русско-латинский словарь медицинских терминов и др. А его методические рекомендации для студентов по написанию истории болезни «Написание истории болезни в пропедевтической терапевтической клинике (образец)»[4] стали настоящим бестселлером для многих поколений студентов. В. А. Белов открыл первый в Перми кабинет плазмафереза, в котором прошли обучение первые специалисты по проведению этой процедуры в городе и многие врачи клиник. В 1994 году впервые в академии им были организованы и проведены курсы усовершенствования преподавателей кафедр терапевтического профиля. Новаторство и неиссякаемая энергия — так можно охарактеризовать этот период его работы.
В 80-е годы я был студентом Пермского мединститута и мне довелось слушать лекционный курс В. А. Белова. Надо отдать должное — Валентин Александрович был великолепным лектором, это были яркие, живые, запоминающиеся лекции, с множеством примеров, полезных для практики. Валентин Александрович стремился вложить в студенческие головы не компетенции, а умение клинически мыслить и стремление быть достойными специалистами. И даже его строгость была вполне уместной и необходимой.
Я много раз грешил, но никогда не предал
Ни дела, чем живу, ни дома, ни людей.
Я много проскакал, но не оседлан,
Хоть сам умею понукать коней.
Е. М. Примаков
В. А. Белов все годы работы в вузе активно занимался общественной работой — как член цикловой методической комиссии по терапевтическим дисциплинам, член центрального методического совета по научной организации учебного процесса, член научной проблемной комиссии «Физиология и патология сердечно-сосудистой системы. Применение факторов внешней среды в лечебных и профилактических целях», член правления Пермского отделения Всесоюзного общества терапевтов, был членом ученого совета института и лечебного факультета, диссертационного совета, возглавлял совет по производственной практике.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Великого князя не любили, он не был злой человек, но в нём было всё то, что русская натура ненавидит в немце — грубое простодушие, вульгарный тон, педантизм и высокомерное самодовольство — доходившее до презрения всего русского. Елизавета, бывшая сама вечно навеселе, не могла ему однако простить, что он всякий вечер был пьян; Разумовский — что он хотел Гудовича сделать гетманом; Панин за его фельдфебельские манеры; гвардия за то, что он ей предпочитал своих гольштинских солдат; дамы за то, что он вместе с ними приглашал на свои пиры актрис, всяких немок; духовенство ненавидело его за его явное презрение к восточной церкви».Издание 1903 года, текст приведен к современной орфографии.
В 1783, в Европе возгорелась война между Турцией и Россией. Граф Рожер тайно уехал из Франции и через несколько месяцев прибыл в Елисаветград, к принцу де Линь, который был тогда комиссаром Венского двора при русской армии. Князь де Линь принял его весьма ласково и помог ему вступить в русскую службу. После весьма удачного исполнения первого поручения, данного ему князем Нассау-Зигеном, граф Дама получил от императрицы Екатерины II Георгиевский крест и золотую шпагу с надписью «За храбрость».При осаде Очакова он был адъютантом князя Потёмкина; по окончании кампании, приехал в Санкт-Петербург, был представлен императрице и награждён чином полковника, в котором снова был в кампании 1789 года, кончившейся взятием Бендер.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В декабре 1971 года не стало Александра Трифоновича Твардовского. Вскоре после смерти друга Виктор Платонович Некрасов написал о нем воспоминания.
В Москве и Ленинграде, в Новгороде и Владимире, в других городах и районах страны находятся замечательные памятники русского зодчества. Совершенные инженерные сооружения, изумительные по своему архитектурному замыслу и художественным качествам, они создавались простыми русскими людьми, которые по характеристике их современников были «премудры и удобны такому чудному делу». История культуры свидетельствует, что русский народ выдвинул из своей среды целую плеяду замечательных творцов архитектурных ценностей нашей Родины.
Брошюра рассказывает о Моисее Ивановиче Югове — первооткрывателе Кизеловского угольного бассейна.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.
Книга рассказывает о жизни татарского революционера Мулланура Вахитова.