Азбука владения голосом для болельщика - [5]

Шрифт
Интервал

Потом подавляющее большинство людей забывает, как надо правильно пользоваться своим голосовым богатством и подстраивается под общепринятые "стандарты".

Человеческое естество не терпит "забывчивости" и мстит - невыразительным, жалким голосом, серыми интонациями. Владимир Багрунов возвращает глубинное знание о голосе и умение им пользоваться всем "пострадавшим".

Александр Быстрых,

"Петербург на Невском",

N7, 1997 г.


РАСКРОЙТЕ БЕЗГРАНИЧНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СВОЕГО ГОЛОСА

Вспомним чеховское знаменитое: "В человеке должно быть всё прекрасно… "Но может ли это "всё" не включать в себя такой важнейший атрибут нашей сущности, как голос? Так вот, оказывается, каждый человек от природы наделён… голосом феноменальной силы и красоты. И этот голос нельзя утратить: с помощью довольно простых упражнений его всегда удается восстановить. Вы сомневаетесь? Я тоже не верила в это, пока не испытала на себе самой поразительный эффект одной методики. Ее разработал научный руководитель Центра развития голоса инновационного предприятия "Багратид", кандидат психологических наук Владимир Павлович Багрунов. А дело было так…

С самого детства музыка была неотъемлемой частью моего существа… Однако в хоре при консерватории, куда мне посчастливилось попасть, вскоре обнаружилось, что, имея и желание петь, и хороший слух, и сильные голосовые связки, я почти не имела голоса. Иными словами, голос у меня (как, впрочем, и у большинства людей) оказался "зажатым", причём никакие традиционные упражнения по развитию голоса не помогали. Тогда, придя к мысли о том, что пение-удел немногих, и утратив всякую надежду на дальнейшее совершенствование своего голоса, я бросила занятия. Спустя много лет мне опять безумно захотелось петь. Без особой надежды на то, что смогу развить свой голос, я, тем не менее, поступила в хор. И снова пришлось столкнуться с теми же проблемами: голос был по-прежнему зажатым и звук выходил с трудом. Иногда, особенно на высоких нотах, у меня перехватывало дыхание и в горле начиналась сильная боль, а после непрерывного пения в течение нескольких минут я просто не могла разговаривать! Одним словом, пение не приносило мне ничего, кроме всё большего разочарования в моих возможностях. Наверное, так бы я мучилась и дальше, если бы не счастливый случай…

Судьба свела меня с Владимиром Павловичем Багруновым - человеком, сделавшим удивительное открытие. В результате серьезного многолетнего изучения проблемы человеческого голоса В. П. Багрунов пришел к разгадке феномена великого певца - Федора Ивановича Шаляпина и на основании своих наблюдений разработал специальную методику, с помощью которой любой человек может необыкновенно развить и улучшить свой голос…

То, что произошло в результате нескольких занятий, потрясло меня. Голос, прежде зажатый, издававший неблагополучный хрип и сипенье на высоких нотах, теперь свободно лился ровным, чистым звуком, приятно вибрируя и принося необычайное физическое и духовное наслаждение. Это было настолько естественно и легко, что казалось, будто сама природа вторила каждому звуку, вылетавшему из моей груди…

Марина Буланова,

альманах "Целительные силы",

1997г.


ПОЧЕМУ ШАЛЯПИН ПЕЛ ТАК УНИКАЛЬНО

Психолог Багрунов утверждает, что знает ответ на этот вопрос Изумлению тех, кто попадает на встречи с Владимиром Багруновым, не бывает предела - маститый ученый-психолог начинает общение… с пения. Голос завораживает своей красотой. Его приглашают на профессиональную сцену, но он отказывается. Обладая от природы завидными способностями, Багрунов в свое время поступил в консерваторию, да вышла осечка. До обучения он обладал великолепным, бархатным голосом, после обучения -почти полностью его потерял. И таких, пострадавших от передовой вокальной педагогики немало. И тогда, оставив надежды на карьеру певца и переключившись на изучение психологии, он задумался, почему самые хваленые, совершенные методики приводят к противоположным результатам и калечат неокрепшие голоса? Эти размышления помогли ученому разгадать феномен Шаляпина.

Во многих европейских вокальных школах считают, что источником звука являются голосовые связки. Педагоги внушают ученикам, что сила и звучность голоса зависят от глубины выдоха, от опоры на диафрагму.

В своих исканиях Владимир Багрунов обратился к опытам русского ученого И. Грузинова, проводившимся в 1812 году после Бородино.

Недавно Багрунов стал руководителем центра развития и постановки голоса "Багратид", завоевавшего необычайную популярность в городе. Здесь каждому из обучающихся возвращают его естественный природный голос.

Сергей Краюхин,

"Известия", Санкт-Петербург,

24 октября 1997 года


КАК ПРОПЕТЬ КОРОЛЕВСКИЙ ГАМБИТ ?

В дни только что завершившегося на невских берегах крупнейшего шахматного соревнования "Мемориал Чигорина" в спортивном зале можно было увидеть известного питерского психолога, кандидата наук Владимира Багрунова. Владимир Павлович давно играет в шахматы, достиг определенных успехов (в его послужном списке - победа над Гатой Камским), но в данном случае его интерес к турниру подогревался отнюдь не спортивным азартом. Багрунов пытался доказать каждому из 154 участников мемориала, среди коих около 40 гроссмейстеров, что ему необходимо начать обучаться… пению.


Рекомендуем почитать
Что память сохранила. Воспоминания

В книге воспоминаний заслуженного деятеля науки РФ, почетного профессора СПбГУ Л. И. Селезнева рассказывается о его довоенном и блокадном детстве, первой любви, дипломатической работе и службе в университете. За кратким повествованием, в котором отражены наиболее яркие страницы личной жизни, ощутимо дыхание целой страны, ее забот при Сталине, Хрущеве, Брежневе… Книга адресована широкому кругу читателей.


Детство в европейских автобиографиях: от Античности до Нового времени. Антология

Содержание антологии составляют переводы автобиографических текстов, снабженные комментариями об их авторах. Некоторые из этих авторов хорошо известны читателям (Аврелий Августин, Мишель Монтень, Жан-Жак Руссо), но с большинством из них читатели встретятся впервые. Книга включает также введение, анализирующее «автобиографический поворот» в истории детства, вводные статьи к каждой из частей, рассматривающие особенности рассказов о детстве в разные эпохи, и краткое заключение, в котором отмечается появление принципиально новых представлений о детстве в начале XIX века.


История изучения восточных языков в русской императорской армии

Монография впервые в отечественной и зарубежной историографии представляет в системном и обобщенном виде историю изучения восточных языков в русской императорской армии. В работе на основе широкого круга архивных документов, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, рассматриваются вопросы эволюции системы военно-востоковедного образования в России, реконструируется история военно-учебных заведений лингвистического профиля, их учебная и научная деятельность. Значительное место в работе отводится деятельности выпускников военно-востоковедных учебных заведений, их вкладу в развитие в России общего и военного востоковедения.


Лето: Секреты выживания растений и животных в сезон изобилия

Как цикады выживают при температуре до +46 °С? Знают ли колибри, пускаясь в путь через воды Мексиканского залива, что им предстоит провести в полете без посадки около 17 часов? Почему ветви некоторых деревьев перестают удлиняться к середине июня, хотя впереди еще почти три месяца лета, но лозы и побеги на пнях продолжают интенсивно расти? Известный американский натуралист Бернд Хайнрих описывает сложные механизмы взаимодействия животных и растений с окружающей средой и различные стратегии их поведения в летний период.


История викингов. Дети Ясеня и Вяза

Немногие культуры древности вызывают столько же интереса, как культура викингов. Всего за три столетия, примерно с 750 по 1050 год, народы Скандинавии преобразили северный мир, и последствия этого ощущаются до сих пор. Викинги изменили политическую и культурную карту Европы, придали новую форму торговле, экономике, поселениям и конфликтам, распространив их от Восточного побережья Америки до азиатских степей. Кроме агрессии, набегов и грабежей скандинавы приносили землям, которые открывали, и народам, с которыми сталкивались, новые идеи, технологии, убеждения и обычаи.


Фон-Визин

«Представляемая мною в 1848 г., на суд читателей, книга начата лет за двадцать пред сим и окончена в 1830 году. В 1835 году, была она процензирована и готовилась к печати, В продолжение столь долгого времени, многие из глав ее напечатаны были в разных журналах и альманахах: в «Литературной Газете» Барона Дельвига, в «Современнике», в «Утренней Заре», и в других литературных сборниках. Самая рукопись читана была многими литераторами. В разных журналах и книгах встречались о ней отзывы частию благосклонные, частию нет…».