Антропология - [80]

Шрифт
Интервал

– социальные условия жизни (воспитание, образование, человеческое окружение, возможность работать, хорошо зарабатывать, культурно отдыхать).

Биологические, психологические и социальные детерминанты поведения взаимосвязаны, иначе как объяснить тот факт, что разные люди в одних и тех же ситуациях ведут себя по-разному.

Остановимся на биологических причинах поведения, так как другие являются предметами изучения иных наук (психологии, социологии).

Довольно давно генетики установили, что в нашем поведении весьма существенную роль играет наследственность. Поведение человека на 70–80 % наследуется от предков. Конечно, оставшиеся на воспитание проценты представляют огромную возможность исправить то негативное, что досталось человеку в наследство. И все же наследственная информация зачастую играет определяющую роль.

Этому есть доказательства – найдены гены, определяющие поведение человека в различных ситуациях. Но оказалось, что полярно противоположные поступки определяются одними и теми же генами. Например, стремление ко всему новому. Один вариант этого гена делает людей любознательными, стремящимися ко всему новому, а другой вариант со слегка измененной структурой делает консерваторов.

Происходит это потому, что каждый ген имеет несколько вариантов. Биологи называют их аллелями. Например, ген, определяющий цвет глаз. Один вариант (аллель) даст голубые глаза, другой – карие, а ген один и тот же. Ген – это некое качество с возможными вариантами. Попадают они к нам от предков – все аллели, как говорится, на все случаи жизни. И от того, какой аллель займет в геноме определяющую роль, зависит характер человека, а значит, и его жизненный путь.

Известно, что существует также связь между поведением человека и содержимым его черепной коробки. Например, нередко повреждения определенных участков головного мозга вызывают неадекватные и даже антисоциальные действия.

Не так давно было также установлено, что у преступников, осужденных за серьезные преступления (разбой, изнасилование, вооруженное ограбление и покушение на убийство), объем предфронтальной зоны головного мозга, приведенный к массе тела, в среднем на 11–14 % меньше, чем у обычных людей. Это очень важный участок, на который, по представлению современной биологии, замыкаются цепочки центральной нервной системы и который отвечает за поведение человека и оценку последствий его действий. Можно сказать, именно здесь решается вопрос «быть или не быть?» и взвешивается вероятность наказания за неправильный поступок. Таким образом, дефицит серого вещества (а в данном случае это порядка 10 см>3), вероятно, способствует проявлению антисоциального характера.

Это предположение согласуется с более ранними исследованиями, показавшими, что у правонарушителей наблюдается меньшая активность предфронтальной зоны, чем у обычных людей. Также было установлено, что у лиц с «недостатком мозгов» слабее реакция на внешние раздражители. Это выяснилось при проверке на детекторе лжи. В сравнении с нормальными людьми в одинаковых условиях у подопытных преступников оказалось тише сердцебиение и меньше потоотделение, а это именно те параметры, которые фиксируются детектором и говорят о волнении человека при ответе на откровенный вопрос.

Биологически активное вещество серотонин выступает как всеобщий фактор социальности в мире живого. Несомненно, это проявляется и у приматов: он способствует упорядочению иерархических и неиерархических социальных взаимоотношений (в том числе и у homo sapiens). Исследования показали, что у людей имеет место корреляция между уровнем серотонина в крови и социальным рангом.

При этом выявлено по крайней мере два типа личностей:

«агрессивные конкуренты» (амбициозные, энергичные, эгоцентричные, готовые преступить моральные запреты), у которых содержание серотонина в сыворотке крови возрастает по мере повышения социального ранга;

«уступчивые моралисты» (убежденные, что можно совершать поступок, только если ты уверен, что он морально справедлив), у которых, наоборот, содержание серотонина убывает по мере повышения социального ранга.

Поскольку серотонин отвечает за ингибирование процессов возбуждения во многих участках мозга, то снижение его концентрации уменьшает контроль за импульсивным поведением. Приведет ли в случае человеческого индивида этот эффект снижения содержания серотонина к депрессии, вспышкам насилия, попыткам самоубийства или же никак не проявится, зависит от социально-культурных факторов и характерологических черт личности (которые, как отмечалось выше, находятся под влиянием также и других нейромедиаторов).

Кроме того, человеческое поведение находится под влиянием норадреналина, связанного с зависимостью человеческого поведения от вознаграждения, и дофамина, предположительно стимулирующего «поиск новизны».

Окись азота вырабатывается кожей при взаимных ласках у животных и человека. Как летучее низкомолекулярное вещество окись азота легко проникает в мозг, где и вызывает эффект, улучшая настроение. Отсутствие чувствительности к ней (мутация по соответствующим рецепторам) у мышей делает их мышами-садистами, способных к агрессивному сексу и убийству сородичей, но не к ласкам (имеются аналогичные гипотезы в отношении некоторых типов людей – маньяков и серийных убийц).


Рекомендуем почитать
Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».


Уголовное право. Особенная часть

В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.


Самоучитель Adobe After Effects 6.0

Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.


Финансовое право

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.


Следственные действия: психология, тактика, технология

Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.


фгос  ответы

Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.