Антология машинного обучения. Важнейшие исследования в области ИИ за последние 60 лет - [14]
Обучение на примерах
Первопроходцев нейронных сетей не отпугнуло, что мы не понимали функции мозга, и они сосредоточились на схематичных версиях нейронов и том, как они связаны друг с другом. Фрэнк Розенблатт из Корнелльского университета в США (рис. 3.4) был одним из первых, кто сымитировал строение нашей зрительной системы для автоматического распознавания образов. Он изобрел обманчиво простую систему под названием перцептрон, которая могла научиться классифицировать образцы по категориям, например по буквам алфавита. Розенблатт был застенчивым холостяком, но любил погонять на спортивной машине вокруг университетского кампуса. Он был эрудитом с широким кругом интересов, в том числе его интересовал поиск планет у далеких звезд через измерение постепенного падения яркости звезды, когда планета проходит мимо нее. Этот метод в настоящее время часто используется для обнаружения планет, типичных для нашей галактики.
Если вы понимаете основные принципы того, как перцептрон учится решать проблему распознавания образов, вы на полпути к пониманию работы глубокого обучения. Цель перцептрона – определить, является ли входной образ элементом категории на изображении. В Блоке 1 объясняется, как входные данные перцептрона преобразуются набором веса из входных единиц в выходные. Вес – это мера влияния каждого входа на окончательное решение, принятое блоком вывода. Как мы можем определить оптимальный набор весов для правильной классификации получаемой информации?
Рис. 3.4. Фрэнк Розенблатт в Корнелльском университете, погруженный в свои мысли. Он изобрел перцептрон – ранний предшественник сетей глубокого обучения, в основе которого лежал простой обучающий алгоритм для классификации изображений по категориям, например определяя, левая это сторона или правая. Заметка была опубликована в New York Times 8 июля 1958 года по сообщению агентства United Press International. Сто тысяч долларов в 1958 году в наши дни равноценны одному миллиону долларов. 704 компьютера IBM, стоившие два миллиона долларов, сегодня стоили бы двадцать миллионов долларов. 704 компьютера IBM могли выполнить двенадцать тысяч умножений в секунду, что считалось молниеносным по меркам того времени. Но смартфон Samsung S6 может совершить 34 миллиарда умножений в секунду[64], а это более чем в миллион раз быстрее и гораздо дешевле
Традиционный способ, который используют инженеры для решения этой задачи, – создание веса вручную на основе анализа или ситуативно для конкретной цели. Он трудоемок и часто базируется не только на инженерных разработках, но и на интуиции. В качестве альтернативы применяется автоматическая процедура, которая учится на примерах так же, как мы познаем окружающий мир. Необходимо множество примеров, включая те, что относятся к другим областям, особенно сходным: чтобы научиться распознавать кошек, нужно увидеть и собак. Примеры по одному вносятся в перцептрон, и при ошибке вес автоматически корректируется. Это называется обучающим алгоритмом. Алгоритм – пошаговая инструкция, которой вы следуете для достижения цели, например рецепт приготовления пирога. В главе 13 мы рассмотрим алгоритмы в целом.
Прелесть обучающей системы перцептрона в том, что он гарантированно сам найдет набор весов, если таковой существует и есть достаточно примеров. Обучение проходит постепенно, после того как представлен каждый из предметов в обучающем наборе, и результат сравнивается с правильным ответом. Если ответ верный, в вес не вносится никаких изменений. Но если ответ неправильный (1, когда должно быть 0, или 0, когда должно быть 1), то вес постепенно меняется, и в следующий раз, когда поступит такой же запрос, он будет ближе к правильному ответу (блок 1). Важно, чтобы изменения происходили постепенно, для того чтобы вес зависел от всех тренировочных примеров, а не только от последнего.
Блок 1. Перцептрон
Перцептрон – это нейронная сеть с одним нейроном, которая имеет входной слой и набор соединений, связывающих входные блоки с выходным блоком. Цель перцептрона – классифицировать образцы, поступающие в блок входа. Основная функция, выполняемая блоком вывода, – суммирование значений каждого входного сигнала, помноженного на вес его связи с блоком вывода. На диаграмме вес (w>n) суммы входных сигналов (х>n) сравнивается с порогом θ и проходит через ступенчатую функцию, которая дает на выходе единицу, если сумма больше порогового значения, и ноль – если меньше. Например, входными данными могут быть пиксели изображения или, в более широком смысле, основная информация, извлеченная из необработанного изображения, такая как контур объекта. Изображения представляются по одному, и перцептрон решает, входило ли оно в категорию, например, кошек. Блок вывода может быть только в одном из двух состояний: «включен», если изображение относится к данной категории, и «выключен», если не относится. «Включен» и «выключен» соответствуют 1 и 0 в двоичной системе. Обучающий алгоритм перцептрона выглядит следующим образом:
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.