Антикризисное управление [заметки]
1
Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег: Пер. с англ. – М., 1978.
2
Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: Дело, 2001. С. 427.
3
Макконел К., Брю С. Экономикс. – М.: ИНФРА-М, 2001. С. 158.
4
Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005. С. 584.
5
Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005. С. 5–6.
6
Антикризисное управление: Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. проф. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005.
7
Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э. М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005. С. 105, 106.
8
Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э. М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005. С. 98.
9
Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцев Е.Б. Современный экономический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2001. С. 269.
10
Антикризисное управление: Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. проф. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005.
11
Градов А.П. Национальная экономика. – СПб.: Питер, 2005.
12
Айвазян З., Кириченко В. Антикризисное управление: принятие решений на краю пропасти // Проблемы теории и практики управления. 2005. № 4.
13
Крюков А.Ф., Егорычев И.Г. Анализ методик прогнозирования кризисной ситуации коммерческих организаций с использованием финансовых индикаторов // Менеджмент в России и за рубежом. 2001. № 2.
14
Антикризисное управление: Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. проф. Э.М. Короткова. – М.:ИНФРА-М, 2005.
15
Есакова A.M. Управление в условиях антикризисного управления. – М.: Инфра, 2004.
16
Теория и практика антикризисного управления: Учебник / Под ред. С.Т. Беляева и В.И. Кошкина. – М.: ЮНИТИ, 2002.
17
Жарковская Е.П., Бродский Б.Е. Антикризисное управление: Учебник. – М.: Омега-Л, 2005. С. 5.
18
Жарковская Е.П., Бродский Б.Е. Антикризисное управление: Учебник. – М.: Омега-Л, 2005. С. 140–144.
19
Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцев Е.Б. Современный экономический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2001. С. 180.
20
Антикризисное управление: Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. проф. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА-М, 2005.
21
Сайфуллин Р.С., Кадыков Г.Г. Прогнозирование банкротства с использованием факторных моделей // Экономика и жизнь. 2003. № 41. С. 11.
22
Зайцева О.П. Антикризисный менеджмент в российской фирме //Аваль (Сибирская финансовая школа). 2003. № 11–12.
23
Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни: Очерки теории. – Новосибирск: Наука. Сиб. отделение, 1991. C. 35.
24
Мордовин С.К. Управление человеческими ресурсами: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 16. – М.: ИНФРА-М, 1999. С. 4.
25
Карлоф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы. – М.: Экономика, 1991. С. 52..
26
Харрингтон Дж.X. Управление качеством в американских корпорациях: Сокр. пер. с англ. / Под ред. Л.А. Конарева. – М.: Экономика, 1990. С. 135.
27
Песоцкая Е.В. Маркетинг услуг. – СПб.: Питер, 2000.
28
Жарковская Е.П., Бродский Б.Е. Антикризисное управление: Учебник. – М.: Омега-Л, 2005. С. 148–156.
29
Рассчитано по: Российский статистический ежегодник. 2002: Стат. сб. / Госкомстат России. – М., 2002. С. 318.
30
Слуцкий Л.Э. Развитие малого предпринимательства в современной российской экономике: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук. – М.: МЭСИ,. 2001. С. 20.
31
Наука и промышленность. 2001. № 7.
32
Беспамятных Н.Н., Ковалева Г.А., Филиппенков А.А. Малое предпринимательство Свердловской области: состояние, тенденции, перспективы развития. – Екатеринбург: Институт экономики УРО РАН, 2003. С. 116.
33
Дряхлов Е. Субконтрактация – выбор новой Европы // Оборудование. 2001. № 5 (53).
34
Поперная И. Долгий путь за малым кредитом // Финансы. 10–16 ноября 2003. № 35. С. 24.
35
О дальнейшем развитии малого предпринимательства в Российской Федерации: доклад Министерства РФ по антимонопольной политики и поддержке предпринимательства. www.//analitics.htmlid=doklad_map.
36
В настоящее время в Германии на долю субконтракторов приходится 45 % объема производства в машиностроении, 70–80 % – в сталеплавильной отрасли и т. д..
37
Беспамятных Н.Н., Ковалева Г.А., Филиппенков А.А. Малое предпринимательство Свердловской области: состояние, тенденции, перспективы развития. – Екатеринбург: Институт экономики УРО РАН, 2003. С. 116.
38
Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов: (Вторая редакция) / М-во экон. РФ, М-во фин. РФ, ГК по стр-ву, архит., и жил. политике; рук. авт. кол.: Косов В.В., Лившиц В.Н., Шахназаров А.Г. – М.: Экономика, 2000.
39
Анискин Ю. П. – М. Организация и управление малым бизнесом Бизнес-курс для руководителя и главного бухгалтера малого предприятия Малое предпринимательство: Теория и практика: Учебник Экономика малого бизнеса: Учебное пособие для вузов Анискин Ю. П. – М.: Финансы и статистика, 2001; Беликова Т. Н. – СПб.: Питер, 2004; Блинов А. О., Шапкин И. Н. – М.: Дашков и КО, 2003; Мазоль С. И. – М., 2004; Лапуста М. Г.,Старостин Ю. Л. Малое предпринимательство: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004; Малое предпринимательство в России: прошлое, настоящее и будущее / Ясин Е. Г., Чепуренко А. Ю. и др. – М.: Либеральная миссия, 2003; Малый бизнес. Организация, экономика, управление. – М.: Юнити-Дана, 2003; Менеджмент малого бизнеса: Учебник / Под ред. М. Максимова. – М.: Вузовский учебник, 2004; Сорокина Л.А. Менеджмент в малом бизнесе. – М.: Юнити-Дана, 2004.
40
Российский статистический ежегодник. 2002: Стат. сб. / Госкомстат России. – М., 2002. C. 322.
41
Там же. С. 743.
42
Уткин Э.А., Шабанов Д.С. Антикризисное управление в малом бизнесе: Учеб. – практ. пособие. – М.: ТЕИС, 2004. С. 4.
Пособие предназначено студентам факультетов физической культуры, осваивающих данную дисциплину в рамках учебной программы (аудиторные и внеаудиторные занятия, учебная практика), работникам оздоровительно-реабилитационных центров, центров адаптивной физической культуры, педагогам дошкольных и школьных образовательных учреждений различного профиля, методистам ЛФК и специалистам многих профессиональных направлений для проведения физкультминуток, физкультпауз и других двигательных форм с целью общего физического воспитания и снятия утомления на уроке.
Знание основных способов оценки стоимости инновационного бизнеса и умение их использовать необходимы сегодня каждому руководителю, принимающему решение об инвестициях, о развитии и расширении бизнеса. Опенка стоимости инновационного бизнеса имеет ряд принципиальных особенностей и требует специальных подходов, так как применение традиционных сравнительных опенок затруднено ввиду отсутствия аналогов. Учебное пособие позволит получить представление о нормативном и техническом регулировании оценочной деятельности, о подходах и методах оценки, об особенностях опенки инновационных проектов.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.
Настоящее издание представляет собой конспект лекций по дисциплине «Логика». Конспект лекций составлен в соответствии с общегосударственным стандартом по указанной дисциплине, поможет систематизировать полученные ранее знания и успешно сдать экзамен или зачет по логике.Издание предназначено для студентов, преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Подготовлено в полном соответствии с требованиями приказа Министерства образования Российской Федерации от 17 февраля 2004 г.