Алаида – планета атлантов - [11]

Заметив замешательство учительницы, директор подбодрила её:

– Вера Германовна, да ничего сложного в этом телевизоре нет. Работает как все обычные телевизоры. Нажали кнопочку и всё. А знаете… я приду к вам на урок чтения. У вас сегодня должен быть интересный урок.

Вере Германовне очень хотелось, чтобы первый урок с техническими средствами запомнился ученикам и понравился директору школы. Но вдруг учительницу окутало чувство лёгкой обеспокоенности. Как и раньше, она непроизвольно посмотрела в сторону Виктора Сизова. Тот спокойно раскладывал на парте учебники. Не заметив с его стороны никакой реакции на её внимательный взгляд, учительница облегчённо выдохнула.

Идя на урок в первый «А» класс, Ольга Сергеевна тоже испытывала лёгкую взволнованность: опять загадочный заместитель… и его неожиданный презент, новая техника…

Назвав тему урока, Вера Германовна спросила учеников, какие сказки они знают. Ребята назвали большое количество сказок, чем очень её порадовали. Тогда учительница спросила, какие сказки им больше всего нравятся.

Первым руку поднял Семён Воробушкин. Вере Германовне нравился этот мальчик. Она заметила, что он никогда не конфликтует с ребятами, всегда старается прийти на помощь одноклассникам.

– Мне нравятся сказки про русских богатырей. Вот в детском саду в инсценировке «Три богатыря» я был Ильёй Муромцем.

В классе засмеялись.

Вера Германовна старалась скрыть улыбку. Ведь Семён был худенький и маленького роста. И по внешнему виду полностью соответствовал своей фамилии. Ему больше подошла бы роль «мальчика с пальчик». Но, как замечено, маленькие всегда хотят походить на больших, смелых людей.

– Да, я был Ильёй Муромцем, – повторил Семён. – Я Горыныча победил, – добавил он с гордостью.

В классе ещё громче засмеялись, послышались возгласы:

– Конечно победил, Горыныч-то не настоящий был.

– Сёмка-Муромец! Ха-ха-ха…

– Ага… Раз, раз и Горыныч в клочья…

Вера Германовна решила понизить накал насмешек и поддержала ученика:

– Пусть чудовище было сказочное, однако чувство отваги у Семёна было настоящее. Сказки всегда были примерным чтением для воспитания лучших качеств человека.

– Посмотреть бы на Сёмку, когда он настоящего Горыныча увидит… – хихикнула Тамара Озерова.

– И на тебя… – хмыкнул Степан Малков.

– А я вот вчера по телеку видел фильм про настоящих динозавров. Вот это Горынычи… – выкрикнул Коля Ветров.

– Я тоже видел этот фильм. Забыл, как он называется… А ещё мне папа рассказывал, что на каком-то острове и сейчас живут настоящие драконы, родичи древних динозавров, – поддержал Николая Степан Малков.

– Ой… настоящие… Да настоящие динозавры давно вымерли, – выкрикнула Тамара Озерова.

– А спорим, что не вымерли. Недавно по телику показывали, что эти чудища в каком-то озере живут, – продолжал оспаривать Степан.

– Спорим, спорим… Только ты проспоришь. Нет сейчас никаких динозавров, – противилась Тамара.

Пари прервал Саша Васильев:

– Озеро, в котором видели монстра, называется Лохнесс. Возможно, скоро мы сможем увидеть реально живых динозавров. Учёные хотят вывести динозавра из яйца, которое нашли археологи.

– Ой, так и выведут… – протестующе ойкнула Тамара Озерова.

– Сейчас это вполне возможно, – буднично проговорил Саша.

– Мне мама говорила, что цыплят можно вывести только из свежих яиц. А этому яйцу тысячи лет.

– Вспомнил, – выкрикнул Степан Малков. – Фильм называется «Парк Юрского периода». Вот там динозавры…

– Вот бы нам туда… к настоящим динозаврам, – мечтательно произнёс Коля Ветров.

Вере Германовне нравились дискуссионные высказывания первоклашек. Ведь в таких спорах раскрывались характеры учеников. Но тут её охватило чувство тревоги: всё, что ею планировалось для этого урока, как-то стало уходить в другую сторону. Продолжая прислушиваться к рассуждениям учеников, она заглянула в портфель, чтобы достать тетрадь с планом урока. Но в руках оказался DVD-диск. Она с удивлением покрутила его, не понимая, как он оказался в портфеле. «Наверное, вместе с книжками сунула в портфель…» – подумала Вера Германовна.

И тут Вера Германовна встретилась с взглядом Виктора Сизова. Теперь ученик не отвёл взгляда, в котором она заметила какое-то свечение.

А в классе продолжались споры о существовании древних животных давно минувшей эпохи. Коля Ветров и Степан Малков, перебивая друг друга, пересказывали содержание фильма, на ходу меняя его сюжет под свои измышления. Тамара Озерова пыталась опровергнуть вымыслы одноклассников.

– Ха, ха! Люди и динозавры… Ну и фантазёры! Да когда жили динозавры, тогда людей ещё не было. Это всё сказки.

Вера Германовна, опасаясь совсем упустить «нить урока», ухватилась за последнюю фразу Тамары Озеровой.

– А вот какие сказки ты любишь?..

– Да для Озеровой всё сказки, – высказался кто-то из учеников.

«Надо вернуть ребят к запланированной теме», – судорожно подумала учительница.

Однако Тамара, видимо тоже не желая упускать свою «нить» в споре с одноклассником, упрямо произнесла:

– Да Стёпка всё выдумывает… про остров, про динозавров…

Несправедливый упрёк Тамары заставил учительницу поддержать Степана.

– Степан прав. Остров такой есть. Это остров Комодо. На нём действительно обитают потомки динозавров. За свирепость этих ящеров-гигантов местные жители называют «Чёрными драконами».