Актуальные проблемы развития экономических систем. Теория и практика. Сборник материалов международной научно-практической конференции. 25 ноября 2014 г. - [9]
I. Традиционный этап, когда развитие производства и общества осуществляется за счет возможностей внешней среды, параметры которой способствуют формированию хозяйственной деятельности и поглощают продукты жизнедеятельности производства и общества.
Традиционная разомкнутая схема основана на взаимном эффективном или сбалансированном взаимодействии четырех сред: биологической, внешней среды; социальной среды; производственной среды; среды энергетической поддержки.
II. Реабилитационный этап, когда развитие производства и общества осуществляется в условиях непрерывного восстановления параметров окружающей среды за счет ведения реабилитационной деятельности, создание материально-технической базы которой определяется необходимостью существования цивилизации как единого целого.
Реабилитационная экологически безопасная схема основана на взаимном эффективном или сбалансированном взаимодействии пяти сред: биологической, внешней среды; социальной среды; производственной среды; среды энергетической поддержки; реабилитационной среды.
III. Инновационный этап, когда социальное, производственное и реабилитационное развитие увязано в единый экологический цикл. Здесь свойства инновационного продукта обеспечивают процессы жизнедеятельности общества, а продукты жизнедеятельности производственной и социальной жизни, благодаря использованию возможностей реабилитационных процессов возвращаются в хозяйственную деятельность в виде полуфабрикатов.
Инновационная замкнутая схема основана на взаимном эффективном или сбалансированном взаимодействии шести сред: биологической, внешней среды; социальной среды; производственной среды; среды энергетической поддержки; реабилитационной среды; среды производственного, реабилитационного и социального баланса как среды инновационного развития системы. Рассматриваемая среда ограниченных ресурсов и неограниченных возможностей во главу угла ставит гармоничное развитие человеческой личности и общества в благоприятных условиях экологически безупречной внешней среды.
Предложенная схема определяет последовательность создания экологически чистой внешней среды от текущего состояния дел к реабилитации продуктов жизнедеятельности производства и общества, а в дальнейшем к созданию экологически безопасного инновационного производства.
Замкнутая инновационная схема состоит из двух структур верхнего положительного интеллектуального общественно-производственного баланса и нижнего отрицательного производственно-реабилитационного и общественно-реабилитационного балансов, которые основаны на реабилитации продуктов жизнедеятельности производства и общества.
Экономическая система определяется какинновационная, основу жизнедеятельности которой составляют обменные процессы, определяемые входным и выходным потоками ресурсного обеспечения производственной и общественной деятельности.
Верхний интеллектуальный положительный общественно-производственный баланс основан на равноценном взаимодействии интеллектуального, производственного и социального циклов. Равноценное взаимодействие или баланс определяется формированием встречных эквивалентных потоков экономических ресурсов, определяющих направление и эффективность хозяйственной деятельности. Группа направлений ресурсных потоков образует оборот ресурсного обеспечения, который непрерывно повышает интеллектуальный, производственный и общественный потенциал инновационной системы.
Обратный поток продуктов жизнедеятельности производственного и социального циклов попадают в качестве входного ресурса в реабилитационный технологический процесс, где в виде конечного продукта выступает очищенная экологически безопасная внешняя среда.
Сочетание верхнего положительного и нижнего отрицательного процессов сбалансированного развития формируют ресурсный обмен замкнутой инновационной системы.
На основании результатов проведенного исследования можно сформировать следующие выводы о том, что эффективное инновационное экономики осуществляется на основании баланса между производственным, реабилитационным и социальным направлениями общественного развития.
Сбалансированное развитие производственного и реабилитационного направлений формирует потребность в социальных структурах, ориентированных на необходимость в организации институциональных образований духовного типа, направленных на формирование бесконфликтного мирового устройства.
Здесь благоприятная инновационная и экологическая среды препятствуют развитию социального негатива и рекомендуют обратить внимание на духовное развитие человека как основы гармоничного развития общества.
Сбалансированное развитие производственного и духовного направлений формирует потребность в социальных структурах, ориентированных на необходимость в организации производственных мощностей реабилитационного типа, направленных на формирование экологически безопасной внешней среды.
Здесь благоприятная инновационная и духовная среды препятствуют развитию процессов загрязнения окружающей среды и рекомендуют обратить внимание на реабилитационное развитие общественно-производственных отношений как одной из составных частей гармоничного развития общества.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.