А все-таки главное - воспитание - [3]
Если этот период пропустить, потом трудно будет поста вить собаку на подобающее ей место. Известно, что, если щенка переселяют от матери после четырех месяцев, он очень трудно привыкает к хозяину и его окружению.
6. Организующая фаза (шесть — семь месяцев). Ее рассматривают, как вторую степень юности — период «предзрелости». В это время в стае у щенка развивается преданность и верность вожаку. Хозяину надо учитывать, что в организующей фазе воспитанник становится особенно послушным. Наблюдавшаяся у некоторых ранее агрессивность в этот период вдруг исчезает, то это чаще всего временное послушание, оно пропадает с наступлением половой зрелости.
7. Фаза зрелости (до наступления половой зрелости).
Она связана с развитием половых желез и выделением гормонов. У сук фаза заканчивается раньше, чем у кобелей, — с появлением первой течки (но организм еще не развился до конца). Псы в этот период часто делают попытки ослушаться, стать альфа-зверем, и им просто необходимо дать понять, морально и физически, что человек — глава.
В заключение надо сказать, что указанные азы могут несколько отклоняться по времени и нужен индивидуальный подход к каждому животному.
За последнее время владельцы дорогих щенят стали совершать еще одну роковую ошибку. Боясь заразных болезней, они совершенно не выводят малышей на улицу до 6-ти месяцев. А это как раз самый активный период познания мира, когда для стимулирования процесса у детей снят ограничитель — чувство опасности, компенсируемое опекой родителей или людей. К концу 5-й фазы «ларчик» закрывается: подросток, познавший азы законов природы и мир, становится более самостоятельным и у него включаются функции самосохранения, появляется страх перед неизвестным — опасным и осторожность, тормозящие дальнейшее познание мира, но необходимые для выживания.
Вот хозяин и не может вытащить недопеска из надежной, спокойной квартиры на незнакомую улицу, а тем более к транспорту. У собак в этот период наблюдаются психические нарушения; отсутствие тренировки и закалки на свежем воздухе вызывают значительные аномалии физического развития и снижают сопротивляемость организма. А от заразы, в наших условиях бескультурья и перенаселенности, не спрятаться. Ее в любой момент вы сами можете принести в дом на себе, и тогда уж, действительно, ослабленный организм не сможет побороть болезнь. Но об этом в другой главе.
Некоторые же навыки жизни с человеком необходимы собаке с первых же дней ее появления в доме, независимо от возраста, но чем раньше начать обучение этим правилам, тем лучше будет результат.
Не откладывая и не форсируя, приучайте щенка к поводку и ошейнику. Для начала поводок надставьте резинкой, это предохранит ученика от жестоких рывков, и он не будет пугаться ошейника. Ошейник лучше сделать из мягкой ткани, затягивающийся по обхвату шеи. Такой ошейник более надежен: щенок не вырвется из него, а в спокойном состоянии он не сдавливает шею и не беспокоит животное. Будьте предусмотрительны и тактичны, чтобы маленькое существо не потеряло доверия к своему покровителю. Приучение к шлейке происходит таким же образом: поводок и шлейку соединяют резинкой.
К наморднику приучают с четырех месяцев, если до этого щенок не проявил злобности. Для начала на морду привязывают легкую тесьму или бинт, не затягивая туго.
Держат малыша, ласково разговаривая с ним. Если он проявляет беспокойство и пытается снять с морды повязку, ему надо запретить делать это и отвлечь игрушками, а при спокойном поведении похвалить щенка, снять намордник и дать лакомство. Постепенно собаку приучают носить намордник все более длительное время, отвлекая ее играми, проводками, пробежками, поощряя послушание лаской и лакомством. В дальнейшем пес должен выполнять в наморднике различные команды.
Собаки очень любят, когда с ними занимаются, и с удовольствием выполняют отработанные команды, иной раз даже по собственной инициативе. Не лишайте же этой радости ни тойтерьера, ни сенбернара, ни дворняжку.
Для благополучного содержания любой собаки необходимо, чтобы она четко знала три основные команды, отработку которых начинают с двухмесячного возраста.
Команда «Ко мне» — пес должен сразу же без отвлечений на запахи, людей и животных подходить к хозяину. Это самая необходимая команда, она должна быть приятной для собаки. Подавать ее надо спокойным ласковым и твердым тоном. Выполнение поощряется лакомством, лаской и играми. Собаку, подошедшую по команде, нельзя наказывать за предыдущее неповиновение. Вот если ее поймает хозяин или посторонний чело век, можно отругать животное и несколько раз ударить по мягкому месту.
Начинают отработку команды так: хозяин подзывает выгулявшегося и наигравшегося щенка, привлекая его лакомством. Сразу после подхода малыша желательно посадить и поощрить лакомством, немного поиграть с ним и отпустить. Если воспитанник отвлекся или заигрался, не гоняйтесь за ним, а, громко окликая его, посвистывая или привлекая игрушкой, убегайте от него или спрячьтесь. Щенок, потеряв опекуна, побежит искать его или догонять. За время прогулки необходимо несколько раз подзывать и отпускать питомца. Если же вы подзываете собаку только в конце прогулки, она быстро это усвоит, и не будет подходить к вам, пока вдоволь не набегается и не проголодается. Если собака плохо подходит или не желает выполнять команду, ее надо вразумить: надев ошейник-удавку с поводком — крепкой длинной веревкой (четыре — пять метров), после команды сильно рвануть поводок и быстро потянуть к себе, собаку похвалить, дать лакомство и снова распустить поводок. Через некоторое время повторите всю процедуру. После четырех — пяти повторений упрямец будет моментально подходить по команде. В дальнейшем можно снова прибегнуть к такой профилактике при замедлении реакции на команду. Не забывайте обязательно поощрять ученика.

Подписная научно-популярная серия. Новое в жизни, науке, технике. Серия «Биология», № 8, 1985.В брошюре излагаются взгляды различных исследователей на проблему игры у животных, а также разработанная автором концепция игры как развивающейся психической деятельности животных. Отмечаются принципиально качественные различия между играми животных и играми детей. Дается обстоятельный обзор разных форм игры и показано их значение для формирования поведения, особенно для полноценного развития двигательной активности, общения и познавательных процессов у животных.Брошюра рассчитана на широкий круг читателей.ФАБРИ Курт Эрнестович — доктор психологических наук, кандидат биологических наук, профессор, руководитель зоопсихологической лаборатории факультета психологии МГУ, автор свыше 180 научных статей по вопросам зоопсихологии, этологии, сравнительной психологии, антропогенеза и др.

Спаси бездомного котенка, жалобно мяукающего в темной подворотне. Возьми его с собой. И он обязательно спасет тебя в ответ.Домашние животные привносят в нашу жизнь нежность и радость. Дарят свое тепло и преданность. Одни, в своей заботе о человеке, ставшем им другом, просто ведут себя в соответствии со своей природой. Другие проходят специальную подготовку. Третьи — в опасных ситуациях — действуют в строгом соответствии с инстинктом выживания.О том, что могут и умеют наши меньшие братья, интересно и с любовью рассказала автор книги Эмма Хэчкот-Джеймс.

Авторы излагают главные элементы воспитания охотничьих собак, разбирают вопросы выбора и содержания щенка, а также его обучения (натаски).

Друзьям четвероногим: лохматым и гладкошерстым, хвостатым и бесхвостым, лопоухим и нет, а больше всего их любящим хозяевам — эта книга.Содержание:Друзьям моим — лохматым и ушастым… РАССКАЗЫЖИЗНЬ СОБАЧЬЯХозяин ушел на войнуНа утином перелетеМечта детстваЗвено цепиПривет из родных местИспытание на злобностьОдин день из жизни собакиДиана-охотницаЭрмутский треугольникДжон Эрхард КопаниНеулыбчивая Мария ВасильевнаМудрое решениеВерное сердце ТоммиБаба Маня и ШарикТигра полосатаяКак воспитать хозяйкуЖИЗНЬ КОШАЧЬЯБаронНаша МуркаБесстрашный МурзикКот БаськаМама ВасяПОВЕСТИБез родословнойОбыкновенная история обыкновенной кошкиМой друг СенькаЛопоухий бес.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.