А ты знаешь? - [2]

Шрифт
Интервал

Представляете, что было бы, если бы папа стоял на посту не в милицейской форме, а в обычном сером костюме? Его просто задавили бы. Бросились бы все гурьбой, и никто бы его не слушал. Что бы тогда делали все дяди и тёти, которые так спешат? Кто бы командовал троллейбусами и мотоциклами?



Нет, я непременно стану милиционером. Буду стоять на посту:

летом, когда жара,

зимой в метель,

дождливой осенью

и ясной весной.

Буду останавливать машины, чтобы детский сад мог спокойно перейти улицу.

Буду переводить стариков и старух за руку.




А тем, кто потерял дом, помогу найти его.

Папа говорит:

— Теперь поиграй сам. Я пойду отдохну.

«Хорошо, — думаю я. — Пусть папа отдохнёт, а я пока поговорю с дедушкой».

— Дед! А дед!

— Слушаю, малыш.

— Дед, расскажи, как ты работаешь.

Дедушка задумывается и не замечает, что лейка, из которой он поливает цветы, совсем пуста.

Дедушка до сих пор работает. Он говорит, что давно мог бы стать пенсионером, но без работы умрёт.

Мне становится страшно.

— Дедушка, работай подольше.

— Сколько смогу, — отвечает дедушка и улыбается.

Мне это кажется очень странным. Почему все взрослые, когда разговаривают со мной или укачивают Мицике, начинают улыбаться? Ничего смешного в этом нет.

Дедушка ставит лейку на белый подоконник:

— Слушаешь?

— Слушаю.

Дедушка работает крановщиком на башенном кране. Кран похож на большого журавля с такой длинной шеей, что она тянется выше семиэтажного дома. Кран катается по рельсам и поднимает тяжелые бетонные плиты. Из них складывают дома, как я из кубиков. Дедушка сидит в кабине, из которой видно всё:

и наш дом.

и будку на перекрёстке,

и больницу, где работает Вера,

и даже детский сад, в который хожу я.

Подъемный кран может:

поворачиваться направо и налево,

хватать бадьи с раствором,

двигаться вперёд и назад.

Он может поднять сразу десять человек (только это запрещено).

Если бы не подъёмный кран, то пришлось бы людям самим таскать всё на седьмой этаж и плиты, и раствор, и бетонные балки.

Я обязательно стану крановщиком и каждое утро буду забираться по железной лестнице к себе в кабину. Одно меня смущает. Дедушка говорит, что в кабине нельзя шалить — кран обязательно грохнется на землю.



Почему-то дедушка при этом отворачивается и начинает поливать цветы из пустой лейки.

— Ах, я совсем забыл, — говорит он и идёт в ванную комнату наполнить лейку.

А я уже стою возле старшей сестры Веры, которая пришла к нам в гости.

— Вера!

— Да.

— Вера, а как ты работаешь?

— Я лечу таких любопытных мальчишек, как ты, — говорит Вера, не отрываясь от книги.

Это и знаю. Вера детский врач и работает в больнице. Никому не советую обзаводиться старшей сестрой, которая работает врачом. Стоит мне чихнуть, как весь дом тут же звонит Вере. Появляется Вера и начинает:

щупать желёзки,

мерить температуру

и играть в игру,

которая называется «дышинедыши»?

Попробовал бы я показать язык дедушке мне бы так всыпали… А Вера первым делом просит:

— Высунь язык! Скажи: «А-а-а!»

И лезет мне в горло чайной ложкой.

И всё-таки я согласился бы стать детским врачом.

Во-первых, и ходил бы в белом халате;

во-вторых, я катался бы на белой машине с красным крестом;

в-третьих, все бы мне говорили: «Здравствуйте, доктор, снимайте, пожалуйста, ваше пальто, мы сами его повесим»;

в-четвёртых, с утра до ночи ко мне приходили бы разные люди, которых я вылечил, и хором бы мне кричали:

«Спасибо!

Спасибо!

Спасибо!»

Я умел бы:

делать уколы.

капать в глаза капли.

перевязывать разбитые коленки,

а главное, у меня было бы сто градусников, и если бы я болел сам, то (чур, секрет) я один из градусников разбил бы и шарик ртути катал бы по одеялу.

Нет, мне просто необходимо стать детским врачом.



Но вот открывается дверь, и в комнату входит бабушка. Она несёт чайник и сахарницу с сахаром. Бабушка говорит:

— Ужинать!

Ужинать!

Ужинать!

И все собираются у стола:

и папа,

и мама,

и дедушка,

и я.

Только Мицике спит — он совсем еще маленький.

— Бабушка, — спрашиваю я, — а ты как работаешь?

— Дома я работаю, — отвечает бабушка, — тебе готовлю ужин.

— Бабушка, а это важная работа — готовить ужин?

— Очень важная, — отвечает бабушка. — Ты только представь, что было бы, если бы ты остался без ужина:

ты лёг бы спать голодный,

спал бы плохо,

утром хныкал бы

и у всех было бы плохое настроение.

Замечательно! Я согласен! Я буду работать дома.

— Бабушка, — говорю я, — а я сегодня всех перехитрил. Я со всеми поиграл, только я хочу работать. Вы все работаете, и я хочу. Почему маленьким нельзя работать?

— Как же нельзя? Можно, — отвечает бабушка. — Конечно же, малышам можно работать. Играй вечером сам — это и будет твоя работа.

— Я попробую.

— Обязательно, обязательно попробуй, — говорит бабушка и ставит на стол чайник и сахарницу.




Еще от автора Ева Яниковская
Я хожу в детский сад

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Со мной вечно что-то случается

Эва Яниковская - "Со мной вечно что-то случается" Рисунки Ласло Ребера Изд-во "Детская литература", Москва, 1975 год Пересказал с венгерского Геннадий Лейбутин Для старшего дошкольного возраста.


Рекомендуем почитать
Ворона Ивановна

Восемь маленьких добрых рассказов ребятам о зверятах.


Красный ледок

В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.


Смелые люди

В этой маленькой повести рассказывается о двух друзьях детства, двух мальчиках, выросших до революции в глухом селе. Спустя много лет друзья встретились во фронтовом госпитале в суровые годы Великой Отечественной войны. После войны они встречаются вновь. Основная тема повести — честная, принципиальная дружба, воспитание в себе смелости, мужества, качеств, необходимых людям в жизни и борьбе. Повесть «Смелые люди» написана учителем Ефимом Георгиевичем Душутиным. Это — его вторая книга, изданная в Пензе.


Полет герр Думкопфа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый Мурзилка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зеленый велосипед на зеленой лужайке

Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.