1000 игр, заданий и упражнений для развития речи - [24]
? Игра способствует выработке у ребенка правильной осанки, координации движений рук и ног, навыка ходьбы и легкого бега, развитию слухового внимания.
Перешагни (с 1 года 6 месяцев)
Натяните и закрепите веревку на высоте 10–15 см от пола или земли.
Держа малыша за руку, помогите ему перешагнуть через веревочку. Затем он выполнит это упражнение самостоятельно.
Сопровождайте упражнение чтением рифмовки:
Вот веревочка, смотри! Ты ее перешагни! Ножку выше поднимай И смелей вперед шагай!
? Игра поможет ребенку научиться перешагивать через препятствие, развить координацию движений, ловкость, формировать правильную осанку.
Горка (с 1 года 6 месяцев)
Предложите малышу подняться на горку. В качестве горки используйте свою выставленную вперед ногу. Вы можете сидеть или стоять, а босой малыш, держась за ваши руки, поднимется вверх до вашего колена.
? Игра развивает координацию движений, чувство равновесия, укрепляет мышцы стоп.
По мостику (с 2 лет)
Вам понадобятся скамейка или доска и два больших кубика.
Предложите малышу пройти по скамейке или мостику, сделанному из доски и двух опор. Высота мостика от пола – 15–20 см.
Поначалу держите малыша за руку.
Потом предложите пройти по мостику самостоятельно. В конце пути вручите приз.
Когда малыш будет идти по мостику, произносите рифмовку:
Я по мостику иду,
Ни за что не упаду!
? Игра развивает координацию движений, чувство равновесия, закрепляет навык ходьбы по ограниченной горизонтальной поверхности.
Воробышек-1 (с 2 лет)
Теперь малыш изображает птичку. «Воробышек» должен подпрыгнуть и коснуться головой вашей ладони. При этом произносите слова:
Воробышек, воробышек,
Подпрыгни-ка до солнышка!
? Игра учит ребенка вставать на цыпочки, подпрыгивать, формирует правильную осанку, укрепляет мышцы стоп.
Подпрыгни и достань (с 2 лет)
Держите в руке над головой ребенка игрушку. Предложите малышу взять ее. Ребенок протянет руки к игрушке, но вы приподнимите ее так, чтобы он не смог дотянуться.
Посоветуйте ребенку подпрыгнуть и схватить предмет.
Когда малыш подпрыгнет и дотронется до игрушки, отдайте ее ребенку.
? Игра учит ребенка подпрыгивать, формирует правильную осанку, развивает координацию движений.
Доползи до игрушки (с 2 лет)
Поставьте игрушку на некотором расстоянии от ребенка и попросите, встав на четвереньки, доползти до нее.
Можно сделать туннель из нескольких поставленных друг за другом стульев и предложить малышу проползти под ними, наградив его в конце пути игрушкой.
? Эта игра научит ребенка ползать, координируя движения рук и ног.
Приседай (с 1 года 6 месяцев)
Возьмите ребенка за руки и покажите, как можно вместе приседать.
Затем предложите малышу выполнить упражнение самостоятельно, под рифмовку:
Встали, сели, встали, сели (выполняем медленные движения)! Приседали еле-еле, А потом быстрей, быстрей (темп движений ускоряется)! Приседаем веселей!
? Игра развивает координацию движений, умение приседать, чувство темпа.
Полоса препятствий (с 2 лет)
Вам понадобятся скамейка, веревка, детский стульчик, игрушки.
Создайте в комнате полосу препятствий. В нее входят горизонтально укрепленная на высоте 50 см от пола веревка (под нее надо подлезать), несколько кубиков (их надо перешагнуть), кегли (обойти змейкой), скамейка (пройти по ней), стул (на него нужно залезть), низкий стол, на котором стоит игрушка.
Предложите малышу пройти через полосу препятствий к предмету, стоящему на столе, и взять его в качестве приза.
? Игра развивает координацию движений, закрепляет навыки ходьбы, переступания, ползания.
Подкинь мяч (с 2 лет)
Возьмите большой и маленький мячи. Покажите ребенку, как двумя руками нужно кидать вверх большой мяч, и попросите малыша повторить.
Покажите, как кидать вверх маленький мячик одной рукой. Предложите подкинуть мячик вверх сначала правой рукой, а затем левой.
? Игра развивает точность и координацию движений, умение подкидывать мяч.
Воробышек-2 (с 2 лет)
Посадите ребенка – «воробышка» на стульчик. Он «спит» в своем «гнездышке». Прочитайте стишок:
В гнезде воробышек живет (ребенок «спит», сидя на стульчике) И утром раньше всех встает. Он скачет, скачет взад-вперед (ребенок встает со стульчика и прыгает на месте и с места вперед и назад) И громко песенку поет: «Чик-чирик, чик-чирик!»
При обучении прыжкам сначала можете придерживать малыша за руки или под мышки.
? Игра развивает умение прыгать, укрепляет мышцы стоп, стимулирует ребенка повторять звукоподражания.
Мышка и кот (с 2 лет)
Предложите малышу изобразить маленькую веселую мышку.
Поставьте стульчик и скажите малышу, что это домик. Сюда мышка будет прятаться от кота, когда услышит: «Кот идет!»
Предложите малышу попрыгать, поплясать под слова рифмовки:
Мышка скачет, мышка пляшет! (Ребенок прыгает, изображая мышку. )
Мышка песенки поет: «Пи-пи-пи!» (Ребенок повторяет звукоподражание. )
Покажите игрушечного кота и скажите: «Кот идет!» Услышав эти слова, ребенок бежит и садится на стульчик.
? Игра учит ребенка прыгать, вырабатывать скорость реакции на словесную команду, стимулирует малыша произносить звукоподражания.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку гармонично развиваться, правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.
Развитие мелкой моторики пальцев рук является прекрасным стимулом для речевого и умственного развития. Описанные в книге пальчиковые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они не только помогут ребенку научиться свободно владеть своими пальчиками, но и расширят представления об окружающем мире, разовьют воображение и мышление, расширят словарный запас.
Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.
Ребенок с первых дней жизни испытывает потребность в общении, но не всегда это у него получается: и звуки произносятся нечетко, и нужные слова не находятся. Занимаясь по этой книге, вы без особых усилий поможете вашему малышу обогатить словарный запас и исправить ошибки в произношении.Учитесь с удовольствием!Об авторе:Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет.
Пособие предназначено для изучения наиболее важных и актуальных аспектов деятельности семейного врача. Особое внимание уделено изложению вопросов организации деятельности врача и проведению профилактических мероприятий в рамках семейной медицины. Книга раскрывает специфику семиотики, диагностики основных состояний, встречающихся в практике врача. Изложенные сведения призваны способствовать усвоению навыков дифференциальной диагностики заболеваний внутренних органов, получению знаний о современном арсенале диагностических методов, помогут специалисту оценить симптомы и синдромы, правильно сформулировать диагноз, определить перечень дифференцируемых заболеваний, спланировать характер проводимой терапии. Содержание и объем пособия соответствуют учебной программе для медицинских вузов и факультетов подготовки врачей по разделу «Семейная медицина».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В пособии изложен материал по тактической подготовке, общевоенным дисциплинам и предназначен для студентов лечебного, педиатрического, медико–психологического факультетов, обучающихся по программе подготовки офицеров запаса по военно–учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках». Пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой по военной подготовке для студентов высших медицинских учебных заведений.
Рекомендуемое пособие предлагает студентам лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, обучающимся по программе подготовки офицеров медицинской службы запаса (ВУС 901000), в доступной форме необходимые сведения по основным вопросам медицинского обеспечения войск, которые могут помочь обучаемым более целенаправленно и эффективно осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям по организации медицинского обеспечения войск на военной кафедре медицинского университета. Пособие подготовлено в соответствии с образовательным стандартом, типовым учебным планом и типовой учебной программой по специальной военной подготовке для специальностей высшего медицинского образования первой ступени.
«В России медицинское самосознание на уровне Зимбабве» (про отношения россиян со здоровьем). «Это не опаснее, чем на Красной площади находиться без свинцовых трусов, где базальт и гранит Мавзолея фонит очень прилично» (про рентген в аэропорту)». «Происходит сокращение мускулатуры волосяных фолликулов и возникает пилоэрекция» (про мурашки)». «Из-за этой чистоты иммунной системе нечем заняться, и она начинает сходить с ума и бороться уже не с глистом, а с березой, кошкой и рыбой» (про бум аллергий)». TheQuestion собрал ответы лучших врачей, психологов, медицинских работников, популяризаторов науки на вопросы о том, о чем мы знаем меньше всего, – о нас самих и нашем здоровье.
Что вы знаете о лекарствах? Только то, что о них говорят продавцы и доктора. Между тем лекарства – третья по частоте причина смерти после болезней сердца и рака.Питер Гётше уже более 10 лет разоблачает фармацевтических гигантов, делая всё, чтобы снять человечество с их крючка. Специалист по проверке эффективности лекарств из некоммерческой организации «Кокрейновское сотрудничество», Гётше вместе с коллегами профессионально доказывает, какие лекарства не просто не лечат, но наносят вред здоровью или даже несут угрозу для жизни; как фармкомпании завышают цены на лекарства и задерживают выход генериков (дешевых лекарственных аналогов), какие услуги навязывают через врачей пациентам, какие диагнозы придумывают, чтобы заработать.Защитите себя от коррумпированных производителей лекарств и докторов вместе с лишними тратами и вредными препаратами.Узнайте, какие лекарства вам действительно нужны и как сохранить здоровье в войне с мафией XXI века – фармацевтической промышленностью.Книга также издавалась под названием «Смертельно опасные лекарства и организованная преступность.