1000 игр, заданий и упражнений для развития речи - [12]
Возьмите со стола шарики и покажите малышу, как их можно скатывать с горки. Вновь положите шарики на стол среди кубиков. Предложите малышу самому покатать шарики с горки.
? Игра учит ребенка ориентироваться в контрастных формах предметов (шарик и кубик) и действовать с ними.
Шарик (с 2 лет)
Для игры потребуются шарики и ворота. Возьмите шарик и покажите ребенку, как можно покатать его между ладонями. Потом дайте шарик малышу. Помогите и ему покатать шарик в руках. Для этого зажмите шарик между ладошками малыша и своими руками помогите ему совершать круговые движения. При этом говорите: «Это шарик. Он гладкий, круглый. Шарик можно катать. Вот так!»
В следующий раз покажите малышу, как прокатывать шарики по гладкой поверхности стола, стараясь попасть им в ворота.
? Игра познакомит ребенка с формой шара и его свойствами.
Почтовый ящик (с 2 лет)
Приготовьте для игры коробку – «почтовый ящик», на крышке которой имеются отверстия разной формы: круглое, квадратное, прямоугольное и треугольное. Возьмите предметы: шарик, кубик, кирпичик и призму (крышу). Важно, чтобы ни одна фигура не могла пройти в отверстие коробки, не предназначенное для нее (например, шарик не должен помещаться в квадратное отверстие, а кубик – в круглое).
Учите ребенка, как надо вставлять фигурки в окошечки «почтового ящика». Для этого попросите его внимательно посмотреть на одну из фигур, например, на шарик, и спросите: «Где такое же окошечко?» Если малыш не найдет, покажите сами: «Вот оно». Возьмите руку ребенка и его указательным пальчиком обведите соответствующее шарику круглое отверстие в «почтовом ящике». После этого дайте малышу в руку шарик и попросите опустить его в только что обследованное окошечко.
Следующей фигуре, кубику, подберите отверстие таким же способом. Сначала вместе с малышом рассмотрите фигуру, потом зрительно отыщите отверстие такой же формы на крышке «почтового ящика». Ощупайте найденное отверстие и затем вложите в него кубик.
В процессе игры давайте названия всем предметам: «кубик», «кирпичик», «шарик» и «крыша». Дайте малышу возможность действовать самостоятельно. Поначалу он будет вставлять фигурки в окошечки методом проб и ошибок, но постепенно научится зрительно соотносить форму предмета с формой отверстия.
? Игра учит ребенка зрительно соотносить форму объемного предмета с формой отверстия в коробке.
Рамки-вкладыши (с 2 лет)
Возьмите рамки-вкладыши Монтессори.
Предложите ребенку вложить в окошечки (рамки) уже не объемные, а плоские фигурки (это могут быть геометрические фигуры, изображения различных игрушек, животных, фруктов). Дайте названия фигуркам (игрушкам), а затем стимулируйте малыша повторить эти названия.
Первую фигуру вложите в рамку сами, обратив внимание малыша на то, что сначала надо внимательно посмотреть на фигуру, потом на рамки и лишь затем вложить фигурку в окошечко соответствующей формы.
? Игра учит ребенка зрительно соотносить форму плоского предмета с формой рамки, в которую он вкладывается.
Найди такой же (с 2 лет 6 месяцев)
Возьмите два одинаковых комплекта геометрических тел: кубик, шарик, кирпичик, призму, цилиндр, конус.
Расставьте на столе перед ребенком один комплект геометрических тел. Дайте ребенку один из предметов второго набора, например, призму, и попросите найти на столе такой же предмет.
? Эта игра способствует развитию умения ребенка подбирать геометрические тела по образцу.
Подбери крышку (с 2 лет 6 месяцев)
Приготовьте небольшие коробочки разной формы со снимающимися крышками, например, квадратную, круглую, прямоугольную, треугольную и овальную.
Поставьте на стол три коробки разной формы и снимите с них крышки. Положите каждую крышку возле коробки такой же формы. Предложите малышу надеть крышки на коробки.
В следующий раз крышки, снятые с коробок, расположите хаотично.
Затем количество коробок разной формы увеличьте до четырех и, наконец, до пяти.
? Игра учит ребенка соотносить форму крышки с формой коробки.
Геометрическая мозаика (с 3 лет)
Для игры потребуются геометрические фигуры: 4 треугольника, 4 квадрата, 4 круга, 4 прямоугольника и карточки с картинками, выполненными из этих фигур: «Дом и забор», «Машина», «Неваляшка», «Елочка».
Покажите ребенку, как накладывать геометрические фигуры на их изображения на листе бумаги и составлять таким образом рисунки.
Дайте ребенку геометрические фигуры и карточку с картинкой «Елочка». Предложите малышу самостоятельно выполнить рисунок путем накладывания геометрических фигур на их изображение.
Предложите малышу аналогичное задание с картинкой «Неваляшка».
? С помощью игры ребенок научится подбирать по образцу геометрические фигуры и составлять из них изображения.
ВЕЛИЧИНА
Вкладыши-1 (с 1 года 3 месяцев)
Для игры потребуются коробочки или стаканчики-вкладыши двух размеров. Величина большего вкладыша должен быть не менее 10 см, меньшего – 7 см.
Поставьте на стол перед ребенком вкладыши. На глазах у малыша выньте меньший из большего, называя их соответствующими словами: «большой» и «маленький». Затем предложите ребенку вновь сложить игрушки, положив меньший предмет в больший.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку гармонично развиваться, правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.
Развитие мелкой моторики пальцев рук является прекрасным стимулом для речевого и умственного развития. Описанные в книге пальчиковые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они не только помогут ребенку научиться свободно владеть своими пальчиками, но и расширят представления об окружающем мире, разовьют воображение и мышление, расширят словарный запас.
Ребенок с первых дней жизни испытывает потребность в общении, но не всегда это у него получается: и звуки произносятся нечетко, и нужные слова не находятся. Занимаясь по этой книге, вы без особых усилий поможете вашему малышу обогатить словарный запас и исправить ошибки в произношении.Учитесь с удовольствием!Об авторе:Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет.
Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.
• Захватывающая история от первого лица – ученого, который решил превратиться в киборга, чтобы победить неизлечимую болезнь, поразившую его ЦНС. • Реальный опыт использования самых последних достижений робототехники, ИИ и хирургии в создании получеловека-полуробота. • Описание эксперимента, который способен изменить будущее смертельно больных людей. В 2017 году американскому ученому-робототехнику Питеру Скотту-Моргану диагностировали боковой амиотрофический склероз – болезнь, которую врачи признают неизлечимой (этот недуг в свое время разрушил нервные клетки Стивена Хокинга)
Во всем мире и во все времена сердце ассоциировалось с такими понятиями, как любовь, сочувствие, радость, отвага, сила и мудрость. Почему так? Этим вопросом задался кардиохирург Рейнхард Фридль, знакомый с сердцем не понаслышке. Результаты современных исследований его потрясли. Спустя двадцать два дня после зачатия «гормон любви» окситоцин запускает первый удар сердца, и сердцебиение сопровождает нас всю жизнь. Но сердце – не только насос! Благодаря его нервной системе, состоящей из десятков тысяч нейронов, сердце способно воспринимать намного больше, чем мы полагали до сих пор, – и у него есть что сообщить мозгу. Из этой книги вы узнаете, посредством каких сложных связей человеческие сердца общаются друг с другом и почему здоровый сердечный ритм имеет право быть хаотичным.
Боли в спине и шее – расплата человека за прямохождение. В тот или иной период жизни практически каждый сталкивается с этой проблемой. Ощущения, которые мы при этом испытываем, гарантированно малоприятные и достаточно сильные.В последнее время число людей, страдающих шейным спондилезом, значительно возросло, а значит, появилась необходимость в книге, к которой они могли бы обратиться за советом. Доктор Шив Дуа, более тридцати лет занимающийся этой проблемой, является признанным специалистом в данной области.
Пособие предназначено для практических терапевтов и врачей других специальностей, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации и студентов медицинских институтов, а также фармацевтических работников.В пособии в простой и понятной форме представлены ответы на самые распространенные вопросы, которые задают пациенты с запорами своему лечащему врачу.
С самого детства матери учат дочерей заботиться о своей красоте и следить за своим здоровьем. Существует масса болезней, которые в будущем могут создать проблемы. А ведь каждая девушка – будущая мать и от нее зависит здоровье ее ребенка. Поэтому матери с самого детства учат своих дочерей заботиться о своем здоровье. Ведь хорошее здоровье – это еще и внешняя красота.В данной энциклопедии собраны все основные симптомы и заболевания, с которыми может столкнуться каждая женщина. Половое созревание, ПМС, аборты, бесплодие, климакс, миома, полипы… В наше бурное время нам постоянно некогда записаться на прием к врачу, а ведь чем раньше будет поставлен диагноз, тем легче определить методы лечения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.